《师德常识》知识点

《师德常识》知识点必看

《师德常识》知识点分别又有哪些的呢?不晓得朋友们都知道吗?咱们一起来看看以及了解下吧!那么，以下是小编为大家带来的《师德常识》知识点必看，欢迎参阅呀!

《师德常识》知识点必看

1.“爱国守法”——教师职业的基本要求

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

知识解析：这一条涉及到“爱国”和“守法”两个知识点，“爱国”是教师做好本职工作的支撑，难点在于“守法”，教师要遵守基本的国家法律法规，遵守教育方针和教师法律法规是核心，教师要做到依法执教。我们需要注意的问题在于，《教师法》的第八条第一款明确规定了要“遵守宪法、法律和职业道德，为人师表”，这里将“职业道德”写入了法律法规就意味着：遵守职业道德是法律对我们的基本要求。因此我们也需要注意守法与守德之间的关系。如果题目中出现侵犯学生的权利，就可以从“爱国守法”的角度去分析。

2.“爱岗敬业”——教师职业的本质要求

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

知识解析：“爱岗敬业”是指教师对教育事业要有强烈的责任心，牢记自己的使命，把个人进步与学生的进步、国家教育事业的进步紧密结合在一起，本条包括两个层次，高层次表现为忠于教育、无私奉献，甘为人梯;低层次表现为工作负责、认真备课、上课、辅导。在题目中如果涉及到教师无私奉献、甘为人梯、工作认真等可以从“爱岗敬业”的角度答题。

3.“关爱学生”——师德的灵魂

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

知识解析：“关爱学生”要求教师热爱学生、诲人不倦，用一颗真诚的心去教育学生，这是调节教师与学生关系的基本行为准则。教师要做到关爱全体学生，公平公正对待每一名学生，采用严慈相济，良师益友的方式，做到保护安全，关心健康，维护权益，严禁讽刺、挖苦、歧视学生，严禁体罚、变相体罚学生。考察频率比较高，单选题和材料分析题都会涉及到，要从教师的行为来判断到底符不符合教师职业道德的要求。

4.“教书育人”——教师天职

遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

知识解析：教师在教育教学的过程中要依据教育规律，实施素质教育，采用循循善诱、诲人不倦、因材施教的方式进行，培养学生的良好品行，重点是激发学生创新精神，促进学生的发展，在教育教学中严禁只采取分数作为评价学生的标准，要采用发展性评价方式。在材料分析中常见的考察形式为片面追求成绩，忽视学生的发展，就违背了“教书育人”的职业道德要求。

5.“为人师表”——教师职业的内在要求

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

知识解析：“为人师表”要求教师在思想上要道德高尚，知荣明耻，严于律己，以身作则，在行为上要做到衣着得体，语言规范，举止文明，在人际关系层面要做到关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，禁止性要求是廉洁奉公，自觉抵制有偿家教、不谋取私利。在题目中常常出现的形式是教师是否廉洁奉公，与同事、家长关系的处理。

6.“终身学习”——教师专业发展的不竭动力

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

知识解析：“终身学习”要求教师对待知识要更新知识，紧跟潮流，对待自身能力要创新教学，反思反省，这是时代发展的需要，也是教师职业特点所决定的，教师必须确立终身学习的理念，做到活到老，学到老。在考试中，通常会出现教师反思自己，写反思日记，经验丰富的老教师依旧保持学习等。

师德师风知识竞赛试题

一、不定项选择(90分,每题2分)

1、孔子提出“有教无类”的主张，体现了师德规范的(A)。

A、热爱学生B、严谨治学C、为人师表D、以法执教

2、教师自我修养应该是(B )。

A、坐而论道B、知行统一C、养成习惯D、闭门造车

3、《未成年人保护法》中所指的未成年人是未满(C)周岁的公民。

A、10B、16C、18D、20

4、_书记强调，要坚持在上下功夫,努力满足人民群众对接受更好教育的需求。(B)

A、快速发展B、均衡发展C、保证公平D、提高效率

5、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》所称的中小学教师指、少年宫以及地方教研室、电化教育等机构的教师(ABCD)

A、幼儿园B、特殊教育机构C、普通中小学D、中等职业学校

6、教师有下列行为，应当给予处分的有(ABCD)。

A、在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的

B、在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的

C、索要或者违反规定收受家长、学生财物的

D、组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的

7、教师不得以任何方式索要或接受学生及家长赠送的财物有( ABCD)。

A、礼品B、礼金C、有价证券D、支付凭证

8、《贵州教育精神》内容为：“开放自信，乐于奉献;，勇于争先。人一之，我十之，咬定青山不放，不达目的不休。”(C )

A、不怕困难B、艰苦奋斗C、攻坚克难D、永不退缩

9、教师享有的权利有(ABCD)。

A、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验;

B、从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见;

C、指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩;

D、按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;

10、教师应当履行的义务有(ABCD)。

A、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表;

B、贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务;

C、对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动;

D、关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;

11、为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行下列职(ABCD)

A、提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备;

B、提供必需的图书、资料及其他教育教学用品;

C、对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助;

D、支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。

12、《中华人民共和国未成年人保护法》第四十一条规定： 禁止、绑架、虐待未成年人，禁止对未成年人实施。禁止胁迫、诱骗、利用未成年人或者组织未成年人进行有害其身心健康的等活动。(ABCD)

A、拐卖B、侵害C、乞讨D、表演

13、学校或者其他教育机构应当对教师的进行考核。(ABCD )

A、政治思想;B、业务水平;C、工作态度;D、工作成绩;

14、教育行政部门对教师的考核工作进行(CD)。

A、统筹;B、布置;C、指导;D、监督;

15、考核应当客观、公正、，充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见。(A)

A、准确;B、公平;C、公开;D、平等;

16、教师考核结果是受聘任教、、实施奖惩的依据。(C)

A、开展工作;B、接受培训; C、晋升工资;D、提升职称;

17、教师的平均工资水平应当国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。(D)

A、等于;B、低于;C、不高于;D、不低于或者高于;

18、地方各级人民政府和国务院有关部门，对城市教师住房的实行优先、优惠。(ABC)

A、建设;B、租赁;C、出售;D、分配; 19、应当为农村中小学教师解决住房提供方便。(AB)

A、县级人民政府;B、乡人民政府;

C、街道办事处;D、村委会;

20、教师在学校建设、社会服务、勤工俭学等方面成绩优异的，由所在学校予以表彰、奖励。(ABCD)

A、教育教学;B、培养人才;C、科学研究;D、教学改革;

21、国务院和地方各级人民政府及其有关部门对有突出贡献的教师，应当予以(AB)。

A、表彰;B、奖励;C、宣传;D、表扬;

22、教师在以下的情况下，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。(ABC)

A、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;

B、体罚学生，经教育不改的;

C、品行不良、侮辱学生，影响恶劣的;

D、传播不良信息。

23、教师退休或者退职后，享受国家规定的退休或者退职待遇。可以适当提高长期从事教育教学工作的中小学退休教师的退休金比例。(B)

A、有关部门;B、县级以上地方人民政府;

C、教育行政部门;D、有关学校

24、具备《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格的，要求有关部门认定其教师资格的，有关部门应当依照本法规定的条件予以认定。(C)

A、学生;B、人民;C、公民;D、居民;

25、签订聘任合同，由签订，明确规定双方的权利、义务和责任。(A)

A、学校和教师;B、校长和教师;C、书记和教师;D、院长和教师;

26、《中华人民共和国未成年人保护法》第十三条规定： 父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，使适龄未成年人依法入学接受并完成，不得使接受义务教育的未成年人辍学。(BD)

A、尽量B、必须

C、高等教育 D、义务教育

27、坚持育人为本，立德树人。遵循教育规律，实施素质教育。注重，不断提高教育质量。严慈相济，教学相长，诲人不倦。尊重学生个性，促进学生全面发展。不拒绝学生的合理要求。不得从事影响教育教学工作的兼职。(ABC)

A、学思结合;B、知行合一;

C、因材施教;D、言传身教;

28、坚守高尚情操，知荣明耻、。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。(CD)

A、热心公益;B、服务大众;

C、严于律己;D、以身作则;

29、弘扬科学精神，。实事求是，发扬民主，团结合作，协同创新。秉持学术良知，恪守学术规范。尊重他人劳动和学术成果，维护学术自由和学术尊严。诚实守信，力戒浮躁。坚决抵制学术失范和学术不端行为。(ABCD)

A、勇于探索;B、追求真理;

C、修正错误;D、精益求精;

30、学校管理中的哪些不当因素容易导致教师心理健康问题的产生?(ABCD)

A、教师角色模糊B、教师工作负荷太大

C、教师自己的时间被占用D、教师缺乏自主权

31、教师和家长尊重合作的基本要求是(ABCD)。

A、加强联系，统一认识B、设身处地，置换角色

C、尊重理解，一视同仁D、真诚交流，沟通情感

32、教师在教育教学中应当对待学生，关注学生的，因材施教，促进学生的实际发展。(CD)

A、耐心B、个性C、平等D、个体差异

33、教师的教育人际关系，主要包括教师与(ACD)的关系。

A、学生B、媒体C、领导D、家长

34、建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的(B)保证。

A、重要B、基本C、主要D、完全

35、《中华人民共和国未成年人保护法》第六条规定：对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都予以劝阻、制止或者向有关部门提出。(AD)

A、有权B、无权C、建议D、检举或控告

36、师德修养的内涵非常丰富，它主要包括的内容是( A)。

A、教师内在品质修养和外部行为修养B、教师内在品质修养

C、教师外部行为修养D、教师的敬业精神

37、在一个学校里，教师之间要善于(B)。

A、团结合作，一致对外B、相互借鉴，共同提高

C、各自为政，独立思考D、相互监督，勇于竞争

38、在提升师德修养的过程中，教师要经常对自己的哪些方面进行及时的反思?(AB )

A、日常行为表现B、课堂教学表现C、特长爱好

39、教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法(BD)。

A、符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则。

B、违反禁止乱办班、乱补课、乱收费规定。

C、体现教师勤奋敬业认真负责精神。

D、侵犯学生的休息权

40、经常影响教师心理健康的不合理认知有(BCD )。

A、错误的道德观B、错误的学生观

C、对教师职业的错误看法D、错误的人才观

41、《中华人民共和国未成年人保护法》第二十二条规定：学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。学校、幼儿园安排未成年人参加、、等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。(ABC)

A、集会B、文化娱乐C、社会实践D、教育教学

42、在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是(A)。

A、过错责任原则B、无过错责任原则

C、严格责任原则D、公平原则

43、《中华人民共和国未成年人保护法》第二十三条规定：教育行政等部门和学校、幼儿园、托儿所应当根据需要，制定应对各种灾害、传染性疾病、食物中毒、意外伤害等的预案，配备相应设施并进行必要的演练，增强未成年人的自我保护意识和能力。(A)

A、突发事件B、偶然事件C、集体事件D、必然事件

44、《中华人民共和国未成年人保护法》第六十三条规定： 学校、幼儿园、托儿所教职员工对未成年人实施、或者的，由其所在单位或者上级机关责令改正;情节严重的，依法给予。(ABCD)

A、体罚B、变相体罚C、其他侮辱人格行为D、处分

45、《中华人民共和国未成年人保护法》第六十六条规定：在中小学校园周边设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的'场所的，由予以关闭，依法给予。营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所允许未成年人进入，或者没有在显著位置设置未成年人禁入标志的，由责令改正，依法给予。(AD)

A、主管部门B、学校C、刑事处罚D、行政处罚

二、简答题(10分，每题5分。第一题必答，2、3两题任选一题)

1、_9月9日在同北京师范大学师生代表座谈时的讲话提出的一个好老师共同的、必不可少的特质有哪几个方面?你是怎样认识的?

答：一个好老师共同的、必不可少的特质有以下几方面： 第一，做好老师，要有理想信念。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。

第二，做好老师，要有道德情操。好老师应该执着于教书育人，做老师就要热爱教育工作，不能把教育岗位仅仅作为一个养家糊口的职业。 第三，做好老师，要有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。

第四，做好老师，要有仁爱之心。有爱才有责任。好老师应该懂得，选择当老师就选择了责任，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。

我认为，好老师应当具备四种特质：

a、要有大爱在心中，不讲条件地爱孩子，包括对“坏孩子”的忍受、包容;

b、不要有比较深厚的学术功底，专业知识很精、相关知识很全;

c、要有关于教育教学好的技巧和方法，因为教学既是技术也是艺术;

d、要有气质、风度、懂得如何亲近孩子，因为亲其师、信其道，甚至可能影响学生的一生。

2、《中小学教师职业道德规范》中对“关爱学生”的具体要求是什么?

答：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

3、《中小学教师职业道德规范》中对“为人师表”的具体要求是什么?

答：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

个人师德师风主要事迹

作为一名信息技术教师，也许会有一些人羡慕我：我不像语数老师有永远也改不完的作业;我的教学成绩不需要列入考核;我不担班主任，没有亲历其中的酸甜苦辣;甚至还有人会认为我的工作很轻松，一天到晚跟电脑打交道……确实，我的岗位太普通，我无意于为自己歌功颂德，我只想借此机会和大家一起来回顾过去的日子，那些细碎繁琐，那些忙碌奔波――

相信老师们一定记得，第一次看到六楼多媒体设备旧貌换新颜的惊喜吧!那是去年一个冬日的下午，放学的铃声早已响过，老师和学生都急匆匆赶往家中去寻求温暖，而我还在办公室耐心等待新的多媒体设备的到来。好不容易等来了，气喘吁吁地搬运，一丝不苟地安装，还得反反复复地调试，看似简单的程序，实际上十分考验我的耐心和细心，毅力和体力。当我终于看到电子白板上完美的画质，听到动听的音乐时，已经困得连打了几个哈欠。掏出手机一看――凌晨一点，万籁俱寂，老师们早已进入了甜蜜梦乡的时候。

不过，我早已习惯这样的加班加点。我校承办新教师成长培训活动期间，整整一个月，我除了在工作日要做好调试工作，每个周六仍然牺牲休息时间，全程监看，以保证活动的顺畅进行;“六一”活动即将举行，大家却发现学校的舞台音响设备残缺不齐，我迎难而上，想尽办法，从下午一直忙到晚上八点多，总算解决了难题，保证了活动的顺利开展;周复一周，年复一年的语数教研活动，每次我都要提前来六楼调试设备;学校铃声总喜欢折腾我，一有异常，无论那时那刻我有多忙，都必须马不停蹄地让它回归正常;各科老师都很谦虚，常常有人把做课件的重任交给我，而且往往是时间紧，任务重、要求高。每当这时，常常是电脑房的一盏孤灯伴着我点击鼠标，裁剪图片，美化文字，雕琢课件，忘了时间的流逝，忽略了妻儿的等待……

令我难忘的还有那一次：谢校长参加全市的科学能手说课、上课竞赛，记得那是周六的晚上九点钟，我们一行风风火火地赶下赣州，不顾鞍马劳顿，没有片刻休息，立即各司其职，投入了紧张的赛前又一轮准备中。修了又改，删了又换，一直备战到深夜，直到大家都满意为止。尽管很劳累，但是我却不知不觉被谢校长打动了：作为校级领导，工作如此繁忙，任务这么艰巨，可他毫无懈怠之心，认真地斟酌，反复地推敲，精益求精，干劲十足，相比之下，我这一点辛劳算什么呢?

老师们，我说不出什么豪言壮语，更没有什么可歌可泣的事迹，我只知道，在学校需要我的时候，无论分内分外，我定当随叫随到，尽心竭力，甚至主动上前，自觉参与。因为我知道：对工作高度负责，关心集体，团结协作，这是对一个教师的起码要求;我不敢说自己有多么精湛的业务素质，更没有值得炫耀的荣誉，但是在同事有疑难的时候，无论大事小情，我都会不厌其烦，耐心解释。自己暂时解决不了，就先钻研，领悟透了再共同解决。

每当我看到设备正常、活动顺利时，每当我听到同事说“谢谢”并取得成功时，心中的自豪感便油然而生。居里夫人说：“人民的愉快就是我的报酬。”我说，为学校添砖加瓦就是我的价值，为老师锦上添花就是我的幸福!或许，没有人会在为台前英雄鼓掌时注意到我这个幕后工作者，但即使不当英雄，我也依旧会在幕后，继续做着我该做的我能做的一切!我愿意做那一片绿叶，让学校这座花园更美，让众多花儿更红!

师德知识测试题

一、判断题(请判断下列说法是否正确并在题后括号内打“√”或“×”，每小题1分，共5分。)

1、爱岗敬业是师德的基本要求。 ( √)

2、教师职业道德的重要在于学而不在于做。 (×)

3、教育者崇高的道德品质是教育获得成功最重要的前提。 (√ )

4、教师讥讽学生的行为不恰当但并不违反师德。( ×)

5、处罚和宽容都是教育，宽容比处罚更有影响力。( √)

二、单项选择题(请将你认为最符合题意的选项填入题后的括号内，每题0.5分，共5分)

1、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是 (A)

A.献身于人民的教育事业 B.忠于职守 C.为人师表 D.积极进取

2、《中华人民共和国教师法》开始施行的时间是 (B)

A. 1949年10月1日 B.1994年1月1日

C. 1995年9月10日 D.1995年1月1日

3、《中华人民共和国教育法》开始实施的时间是 (D)

A. 1949年9月10日 B.1994年9月10日

C. 1995年9月10日 D.1995年9月1日

4、孔子提出“有教无类”的主张，体现师德规范中( A )

A.热爱学生B.严谨治学 C.为人师表 D.以法执教

5、教师自我修养应该是( B )

A.坐而论道 B.知行统一 C.养成习惯 D.闭门造车

6、 教师劳动区别于其他行业劳动的显著特征是( A)

A.示范性 B.社会性 C.复杂性 D.个体性

7、 孔夫子所说的的“其身正，不令而行;其身不正，虽令不行”，从教师的角度来说可以理解为(D )

A.走路身体一定要端正。 B.对学生下命令一定要正确。

C.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好。

D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响。

8、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到( A)

A.社会生活和群体的影响 B.教育对象的影响

C.教育法规的影响 D.教育原则的影响

9、 教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略(C )

A. “取法乎下” B. “取法乎中”

C. “取法乎上” D. “无法即法”

10、教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是( C)

A .依法执教 B.教书育人

C.爱岗敬业 D.团结协作

三、简答题(3分)

新修订的《中小学教师职业道德规范》的基本内容是什么?

答：《中小学教师职业道德规范》的基本内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六个内容。

四、论述题

1、结合自身体会，谈谈如何正确理解和逐步培养教师职业道德规范。(7分)

答：(1)依法执教，就是要求教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。(2)爱岗敬业，就是要热爱教育事业，教书育人。教师爱岗，重要的是要热爱教育工作，积极从事教育，忠诚于人民的教育事业。这既是教师职业道德的基本原则，又是教师职业道德的重要规范，还是教师道德的灵魂。它鲜明地表达了教师职业道德的服务宗旨，指明了教师道德行为的总方向。教书育人是教师义不容辞的职责，教书离不开育人，育人不能没有教书，因此，每位教师要做到爱岗敬业，必须牢记教书育人的要求。(3)热爱学生。它是教师的一种高尚和积极的情感，具有丰富的内容和要求。教师对学生的爱既不能溺爱，又不能宠爱。(4)严谨治学，是指教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。(5)团结协作,是指人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。 (6)尊重家长，教师要想出色完成教书育人的任务，必须与家长加强联系和沟通，联系和沟通的前提条件就是要尊重家长。(7)廉洁从教,是指教师在整个从教生涯中都要坚持行廉操法的原则，不贪学生及家长的钱物，不贪占公共和他人的钱物，不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习，始终以清廉纯洁的道德品行为学生和世人作出表率。 (8)为人师表,是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。为人师表是师德规范的重要内容，是教师从教的前提和基础，对学生、对教师、对社会有着重要的意义。

2、你认为目前教师职业道德存在的主要问题是什么?这些问题应怎样解决?(7分)

3、作为一名老师，你的职业理想是什么?(7分)

答：所谓职业理想是指个人所希望从事的职业和在这一职业中希望达到的水平或成就。对教师来说，职业理想就主要表现为教师这一职业中所希望达到的成就。就我而言(以下部分仅做参考)，作为一名教师，我的职业理想表现为以下几个方面：学历方面，我已经获得学士学位，希望在未来有机会多阅读专业书籍和期刊，了解本专业最新的理论和发展动态，在5年内评上中教一级职称;多写文章，争取发表高质量的学术论文，在本专业领域有所钻研。教学方面，希望尽快适应教学，将自己所学的教学法等理论知识应用于实践教学中;摸索出一套适合自己风格的教学方法，能让学生对知识产生更为浓厚的兴趣，受到学生的欢迎，并产生良好的教学效果。和学生的关系上，争取在日常的教学活动中，以身立教，通过自己的言行举动赢得学生的尊敬和喜爱，并为学生树立模范和学习的榜样，教书的同时，不忘育人。

教育科研复习题

一、请从三个角度阐述教育科研对教师发展的重要意义。

参考提纲：

1.能够优化教师的生存环境，是教育发展对教师的要求。

2.能够提高工作效率，让教师生活的更为轻松

3.能够让教师有幸福的体验，生活更加舒心。

二、教师选择研究课题的四个标准：个人遇到的真实问题、尚未找到有效的解决办法、个人有能力研究解决、自己感兴趣的问题。

三、研究的四个含义：琢磨(商榷)、仔细询问、审判、学术探究(钻研);目前在要求“研究”的含义主要是指：日常性的反思、琢磨等。

四、教师与专家研究不同主要不是因为研究方法不同，而是研究的目的、视角和着眼点不同。

教育政策法规试题

1、“头顶上灿烂星空，道德律令在我心中”是( )国( )的哲理名言。德国 康德

2、名词解释：(4分)

(1)教育政策

(2)教育法规

3、简答：《义务教育法》免除学费、杂费的意义是什么?

国家全面实施农村义务教育经费保障机制改革后，农村义务教育适龄儿童、少年的合法权益基本得到了保障。

全面免除城乡义务教育学杂费，体现了我们党“发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享”的执政理念。

全面免除城乡义务教育学杂费，是积极推进政府职能转变、努力建设服务型政府的新进展。

4、义务教育阶段可否随意开除学生?为什么?(3分)

《中华人民共和国未成年人保护法》第十四条规定，“学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。”如果学生有违纪违规现象，学校可视具体情况，可以把学生转移到工读学校等专门学校进行学习，原学校还可以保留其学籍，待学生有明显改进后，仍可以回原学校学习。

5、论述：政策法规是外部约束，内化成自觉践行的职业道德这才是关键。试论述教师应恪守的职业道德规范。(6分)

如何正确看待教师的价值?

农村教师面临着(地位困境)、(生存困境)和(发展困境)三个困境。

“菜农上课”折射出部分学校教师(专业水平)的缺失。

不管你从事何种工作，只要有好的(心态)，同样能够感受到职业的快乐。

幸福是一种(感觉)，与金钱、权力和地位不一定成正比。

如何正确理解“没有教不好的学生”?

结合教学实践，谈谈你对“教育幸福”的'理解。

刘良华提出最爱学生欢迎的十种教师，请你列出五种你喜爱的教师类型。

作为一名教师，该如何从自身角度不断提高生命的质量?

健康的身体 和谐的人际关系精神的高贵与心灵的充盈

“我是为了学生好”能够解释体罚学生的理由吗?

孙云晓提出：“童年的幸福是儿童一生的幸福的开端，童年的不幸是儿童一生不幸的源头。”谈谈你对这句话的理解。

当家长怒气冲冲地找到了你，你该如何与他(她)交流?

《校本教研与教师专业成长》测试题

一、填空题(每空2分，共12分)

1、校本教研的基本特征表现为 、 、

。“为了学校”、“在学校中”和“基于学校”

2、校本教研的三个核心要素分别是 、 、

。自我反思、同伴互助、专业引领

二、简答题(共8分)

简述“教学案例研究”在教师专业成长中的重要性。

一方面教学案例是教学问题解决的源泉，是教师专业成长的阶梯，

是教学理论的故乡。另一方面教师专业成长需要典型案例的引领

需要分享别人的成长经验，需要通过个案的探索进行有效的归纳。

教学与教研

一、填空题(每空3分，共12分)

1、课堂教学艺术的规定性和灵活性，受到教学内容与要求的制约,是在内容与三维目标规定下的灵活性，三维目标是指 、 、 。

2、前苏联大教育家赞可夫说：“没有个人的思考，没有对自己经验的总结，没有对自己经验寻根究底的精神，提高教学水平就是不可思议的”。教师不发展，学生就不会发展。所以我们要经常进行 ，认真思考课堂教学的得与失，提高自己的教学水平。

二、简答题(共13分)

印度诗人泰戈尔说;“不是锤的打击，而是水的载歌载舞，才能使鹅卵石臻于完美。”是啊，老师的赞美应该是撒向学生的一缕阳光，老师的批语应化作一汪清澈的春水滋润学生的心田。谈谈你在平时的教学中是如何运用鼓励性语言进行教学的?

课程改革纲要

一、填空(每空1分，共5分)

1.正在进行的基础教育改革，是新中国历史上第( )次课程改革，这次改革提出的“三维”课程目标是指( )、( )、( )。r> 2.本次课程改革的根本目的被概括为两全，这“两全”是指 ( )、( )。

3.新课程倡导的学习方式是( )、( )、(　　　　　　　 　)。

4.新的课程体系实行三级管理，这里的三级是指( )。

二、判断。(5分)

1.国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。 ( )

2.综合实践活动倡导学生自主选择和主动实施，因此不需要教师指导。(　 )

3.学习方式转变是课程改革的显著特征和核心任务。 ( 　)

4.新课程认为教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。( 　)

5.教学的重要目的之一是使学生理解和掌握正确的结论，所以重结论甚于重过程。( )

三、简答题(3+3+4=10分)

1. 列举本次课程改革的六大具体目标。

2.你怎样理解课堂教学中“先学后教”的教学理念?

3、结合一年的教学实践和学习，请你评价临沂市当前实施的“三五X”教学策略的优势与改革方向。

教学模式的构建与应用

1、教学模式：教学模式是构成课程和作业、选择教材、提示教师活动的一种范式或计划。

2、教学模式的基本结构：理论依据、教学目标、操作程序、实现条件、教学评价

3、教学模式的特点：指向性、操作性、完整性、稳定性、灵活性

4、教学模式按师生活动强度分类：注入式、启发式、问题式、范例式、放羊式

5、教学模式的运用要注意什么?

要点：认真学习，领会精神;

扎实“入格”，掌握程序;

大胆“出格”，创新运用。