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八年级思品上册知识点总结

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思想品德课是指对小学生进行思想品德教育的科目。1981 年中国教育部规定在全国小学开设。目的是培养儿童具有社会主义国家公民的良好思想品德和行为习惯。下面是由小编为大家整理的八年级思品上册知识,仅供参考,欢迎大家阅读。

八年级思品上册知识1

第一课《爱在屋檐下》主要知识点 

1、家庭结构的类型有哪些?(第5页第三段)

答:核心家庭,主干家庭,单亲家庭,联合家庭。 

核心家庭:是由父母与未婚子女两代人组成的家庭 主干家庭:是指由祖父母(或外祖父母)、父母及第三代组成的家庭。 单亲家庭:父母中的一方与子女一起生活。 

联合家庭:父母与多对已婚子女组成的家庭,或已婚同辈联合组成的家庭。

2、家庭的主要功能有哪些?(第5~6页相关链接) 

答:物质生产功能,人口生产功能,消费功能,抚养和赡养功能,教育功能,休息娱乐功能。 

※ 3、为什么要孝敬父母?(第13~14页)

答:(1)父母不仅赋予我们生命,而且含辛茹苦地哺育我们成长,教我们做人,父母为家庭做出了贡献,理应得到爱的回报。 

(2)孝敬父母是中华民族的传统美德,也是我们做人的本分。 (3)孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报,是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。

※ 4.如何孝敬父母?(第15~17页) 

答:孝敬父母,就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养(这是孝敬父母的含义)。 

(1)孝敬父母,不能停留在口头上,而要体现在日常生活中的一件件小事上。孝敬父母表现在各个方面:爱父母,心里想着父母,理解,关心父母;行动上帮助父母,为父母分忧;积极上进,让父母高兴?? (2)孝敬父母不是古代的愚孝,也不是盲目的顺从,而是在平等基础上对父母的孝敬、侍奉和赡养,是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。 (3)我们不仅要孝敬自己的父母,还要孝敬父母的长辈。 (4)孝敬父母可能付出时间、感情、体力,甚至委屈自己,但孝敬父母收获的是甜蜜。 

八年级思品上册知识2

第二课  《我与父母交朋友》主要知识点 

※ 1、青春期我们与父母之间产生矛盾(逆反心理)的原因是什么?(第19~20页第一段

答:(1)进入青春期 ,我们有了自己的思想渴望独立,渴望重视,甚至挑战父母权威;  

(2)父母还把我们当小孩,不放心、唠叨、责怪,于是矛盾产生了。 

2.代沟、逆反心理  

(1)我们与父母的年龄差距,是产生代沟的直接原因,代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。  

(2)我们与父母之间产生代沟的原因有哪些? 

答:a、我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同

   b、对社会规范的熟悉程度也不同

   c、在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式方面容易产生较大差异。 

(3)逆反心理的主要表现(第21 页第三段) 

答:对父母(老师)不理不睬、冷淡相对;有的表现为以强硬的态度顶撞、以粗暴的举止反抗;用极端的办法处理矛盾,如离家出走,残害父母。从结果上看,逆反心理导致对父母的反抗,其结果都是在惩罚和伤害自己的同时也伤害了自己最亲近的人

※(4)怎样正确认识我们的逆反心理?(第21页 第四段) 

答:对于逆反心理和逆反行为,要具体分析,不能一概说是错的,有的反抗不无道理。我们的父母不是圣人,他们的观念有时滞后;在家庭教育方面,父母也难免有误区。与父母平等交往,有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区,也有助于我们做出正确的行为选择。 

(5)逆反心理的危害?(第22页) 

答: a、使自己失却准确的判断力;无法吸纳有益的建议;会导致不合群、意志衰退。 

b、影响与父母的沟通;曲解父母的爱,同父母“敌”对;

c、经常受到消极情绪的困扰; 

d、影响正常的学习、生活和人际交往。 e、甚至还可能产生病态心理或犯罪心理。 

※ 3.我们怎样正确对待与父母的代沟、矛盾和冲突?(第23~25页) 答:(1)要走进父母,亲近父母,努力跨越代沟,与父母携手同行;  (2)学会与父母沟通商量。通过商量,弄清分歧,找到双方都能接受的办法。通过沟通,我们就能得到父母的理解,甚至改变家长的意见。  (3)把握与父母沟通的要领:彼此了解是前提,尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考,沟通的结果是求同存异。  

※ 4.与父母交往的艺术(我们应如何与父母交往?)(第26~27页)(四点) 

答:  (1)赞赏父母,赞赏中增进亲情。 (2)认真聆听,聆听中获得教益。 (3)帮助父母,用行动感动亲人。 (4)在家庭交往中,与父母不必太计较 

八年级思品上册知识3

第三课《同侪携手共进》主要知识点 

1、建立良好的人际关系的作用: 

答:良好的人际关系是相互选择的结果。在与同学交往的过程中,保持积极开放的心态,就会接触更多的人,分享更多的经验和快乐,同时也会被更多的人接纳。 

积极交往,友谊之树才能枝繁叶茂;开放自我,我们的性格才会更开朗,人生才能更精彩。

2、建立良好人际关系要注意: 

答:①真诚、友好、善良、负责任等品德,会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力。②较强的沟通意识和沟通能力,也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。

※ 3、交友的原则方法有哪些?

答:(1)交友是一个平等互惠的过程,给予与分担必须是双向的,这样才能做到双赢甚至多赢; (2)欣赏他人、赞美他人,宽容他人、尊重差异、加强沟通,我们就会交到更多的有趣的朋友,获得更为持久的友谊; 

(3)真正的友谊应该是坦诚的,在原则面前一定要坚定,不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊; (4)广交朋友,慎交朋友。要乐交诤友,不交损友。

4、男女生交往的意义有哪些? 

答:男女同学间的交往,是学校生活的一个重要内容,它让我们获得更加丰富的友谊。 

(1)可以增进我们对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,促进身心健康发展。

(2)可以扩大交往范围,锻炼交往能力; 

(3)可以学习如何适应社会对不同性别的要求,增进自己的性别意识,使男生成长为男子汉,女生成长为好姑娘。 

※ 5、男女生应该怎样进行健康,正常的交往?

答:(1)既要互相尊重,又要自重自爱。   (2)既要开放自己,又要掌握分寸。 (3)既要主动热情,又要注意交往的方式、场合、时间和频率。 只要我们真诚待人,坦然大方的与异性同学交往就一定能获得异性同学的友谊。

6、在与异性的交往中,我们应该如何保护自己?

答:(1)社会的法律、道德,学校的纪律、守则,社会良好的习俗,健康的文化环境,给我们提供了外界的保护。  (2)增强自我保护意识,掌握自我保护的方法,以及我们的自律,是对自己最好的保护。

八年级思品上册知识4

第四课  《老师伴我成长》主要知识点 

1.老师的工作特点有哪些? 

答:(1)老师是人类文明的传播者。 (2)老师的工作不只是传播知识,只有人格才能影响人格,只有情感才能唤醒情感。老师的巨大力量在于做出榜样。 

※ 2、为什么说老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用?(为什么要尊敬老师?)

答:(1)教育是人与人之间心灵的沟通,是人的精神的生长和充盈,老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。 

(2)老师是人类文明的传播者。老师教给我们做人的道理,帮助我们掌握科学文化知识和技能,教给我们思考的方法、让人产生探求知识愿望。 (3)老师是人类灵魂的工程师。只有人格才能影响人格,只有情感才能唤醒情感。老师的巨大力量在与做出榜样。 

※ 3.新型师生关系的特点有哪些?

答:(1)新型师生关系建立在民主平等的基础上。 

(2)在这种关系中师生之间人格平等,互相尊重,互相学习,教学相长。 (3)老师是学习的合作者、引导者和参与者,使我们的朋友。

※ 4.我们应该如何与老师沟通交往? 

答:(1)主动沟通是一切交往的前提,化解与老师的误解、矛盾,增进与老师的感情,一切从主动沟通开始。(2)与老师交往的方法:①从老师的角度看问题;②正确对待老师的表扬和批评;③善于原谅老师的错误;④礼貌待师;⑤注意场合;⑥勿失分寸。 

八年级思品上册知识5

第五课 《多元文化“地球村”》主要知识点 

1.面对不同的文化,我们应采取什么态度?(怎样才算具有开放的胸怀?)

答:(1)面对不同的文化,应采取客观、平等的态度,尊重因文化不同而导致的行为方式的差异,要虚心学习其他文化的优点、长处。 (2)尊重、珍惜和保护各个国家和民族的文化。

※ 2.我们应该如何对待传统文化? 

答:(1)保护中华民族的传统文化是我们义不容辞的责任。 

(2)要珍惜祖国的优秀传统文化,重视保持本民族的文化特色,不能失去自身的独特性,而要珍爱自己的精神家园。 (3)同时,也要抛弃糟粕,继承中华民族优秀传统文化,大力弘扬民族精神。

※ 3.我们应该如何对待外国文化?

答:(1)任何民族文化的精华都是全世界的,都属于人类共同的文明成果 (2)尊重、珍惜和保护各个国家和民族的文化 (3)对于外来文化,不能照抄照搬,而要取其精华,弃其糟粕。

※ 4.面对文化差异,我们应该怎么做?

答:(1)应该在继承和弘扬中华民族优秀民族文化的同时,对其他民族的文化相互借鉴,共同繁荣,而不应排斥。 (2)尽量消除误解,保持客观宽容的态度,提高对其他文化的鉴赏力; (3)不采取防卫心态,多关注他人的经验和看法,避免妄下断言; (4)寻找能联结双方的相似点;入乡随俗,尊重当地的风俗习惯;  (5)在交往时,不卑不亢,以礼相待等。

※ 5.如何做一名友好往来的使者? 

答:(1)以开放的心态尊重不同文化,善于与不同文化沟通。(2)宣传、弘扬我们的民族文化,让世界了解飞速发展的中国,了解中国源远流长的文化。 


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