高考物理复习方法策略干货分享2023

高考物理复习方法策略干货分享2023

考试前的复习阶段特别要注重复习方法，高考物理学科的复习方法是你想了解的吗?下面是小编为大家整理的关于高考物理复习方法干货分享，欢迎大家来阅读。

高考倒计时物理复习方法

1.回归课本，梳理基础知识。高考题目年年都有变化，但考察学生"运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题"的思想一直都没有变化。学过的知识究竟有哪些?这就需要大家按照《考试大纲》中的知识体系把散落在课本中的知识的框架整理清楚。

2.看纠错本。检视自己曾经出现过的失误，找到自己知识的漏洞，思维方式的偏差，解题规范的疏漏，错误集中的点作为训练重点，有目的的精选一些材料进行训练，不让同样的错误在高考中重现。

3.浏览重点、热点问题。高考一直都与社会实际联系紧密，尤其是社会的重点、热点问题。

4.注意答题技巧与规范。做选择题时要在审题的同步找出关键词和题目材料的主旨，选出表述正确的选项比较、对照，找出正确并符合题意的答案。

5.选做真题。在冲刺阶段，大家一定要正确处理研究高考试卷与选做模拟卷的关系。两类卷相比，前者由专家命题，答案紧扣题意，应用双基分析问题既全面又突出重点、逻辑性强，后者科学性较差。如客观题：前者设问角度巧妙、设问间联系密切，后者有的设问常常过于直白、有的过于庞杂，主次不分、有的扣题不紧且有疏漏。这一阶段，大家应慎选或不再做新的模拟题，但应该选做一些近3年的高考真题，以便进一步明确高考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，方便最后的复习巩固。

6.调整状态。进入考试时间，建议大家在复习时要看练结合，可以把做真题的时间放在与高考理科综合或者物理科同步的时间去做。这样除了可以保持高考复习所需要的训练量，还可以调节自己的生物钟，保证高考时良好的精神状态。看纠错本的时候，也要注意不仅仅是用眼去看，必须随时记录一些感想、体会，思考自己当初出现问题的原因，必要的时候还要回归课本，澄清一些概念。

高考前的物理复习方法

1、注重基础性和综合性，狠抓物理基础知识和基本方法的落实 充分利用错题本上具体的典型实例使基本概念、基本规律和基本方法具体化、问题化。物理的复习不要在难题、大型题目上花太多的时间，时间分配应该倾向于基本功的训练。回归课本，特别是选修3-3、3-5，对于课本中的模糊点和盲点要反复强化。

2、要按物理力、热、电、光、原的顺序记住各部分的知识点，重难点及各个知识点之间的联系。

3、物理牛顿运动定律。F等ma，牛顿二定律，产生加速度，原因就是力。合力与a同方向，速度变量定a向，a变小则u可大，只要a与u同向。N、T等力是视重，mg乘积是实重;超重失重视视重，其中不变是实重;加速上升是超重，减速下降也超重;失重由加降减升定，完全失重视重零。

4、历年的物理高考压轴题基本都是电场、磁场的综合计算题，所以毋庸置疑电场与磁场的综合计算题的复习巩固是高考复习的重中之重。各位考生在高考前夕以复习之前做过的的电磁场复习专题为主，着重分析考点、解题思路以及错因，有针对性的进行复习巩固薄弱环节，并以解新题为辅。

5、物理曲线运动、万有引力。运动轨迹为曲线，向心力存在是条件，曲线运动速度变，方向就是该点切线。圆周运动向心力，供需关系在心里，径向合力提供足，需mu平方比R,mrw平方也需，供求平衡不心离。

物理万有引力因质量生，存在于世界万物中，皆因天体质量大，万有引力显神通。卫星绕着天体行，快慢运动的卫星，均由距离来决定，距离越近它越快，距离越远越慢行，同步卫星速度定，定点赤道上空行。

高考物理复习高效备考指导方法

一.回归教材，阅读教材中与生活实际和现代科技联系紧密的应用性、探索性的例子。

学生通过对以上内容的阅读，既可熟悉这方面的内容，又可以培养自己的阅读能力，提高其获取自然知识的能力。教材中与生产实际和现代科技相联系的内容，主要有：飞船问题，加速器、汽车的加速显示仪，静电除尘，电磁流量计，等离子发电机，磁单极，超导体，磁悬浮列车，等等问题，都在教材中有比较清楚的叙述，充分体现了物理学在现代科技中的支柱性作用。通过回归教材在掌握知识的同时加深对知识的理解，并紧扣高考的主题，培养考生的能力。

第二，回归教材，夯实基础，增强对基础知识的理解和掌握。

教材是学生获取物理知识的主要来源，是根据物理教学大纲的要求，按照一定的课程理论，遵循物理学知识结构和学生的认知规律编制的，是大纲的细化和具体体现，是通过众多的课程理论专家征求一线教师的意见而编订的，是集体智慧的结晶，是任何课辅资料都不能替代的。无论前面通过什么样的复习，最终都应回到课本中来。

通过引导学生阅读和分析教材，对基础知识查漏补缺，形成知识结构，更加准确地理解物理基础知识。

具体操作是：(1)将考试说明中的131个知识点和对知识点的要求逐一仔细阅读核实，作为回归教材进行知识梳理的提纲，然后据此回忆，如果回忆得较清晰，说明这部分知识掌握较好;如果感到模糊不清，说明遗忘严重，就要认真阅读理解记忆，把考试说明中对知识点的要求作为知识复习的参照物，也可采用看到书上的有关目录回忆内容，或先看书上每章节后面的小结回答有关内容，主要起到查漏的作用，再回到教材。阅读和利用教材要有针对性，印象才深刻，防止随意性和盲目性，切实做到查漏补缺，以达到全面掌握基础知识的目的。(2)分章节、分板块。让学生按自己的认识和理解，写出知识结构图，进行知识的整合，书才能越读越薄，才能不断缩短复习知识的周期，使知识准备充分，信心坚定地迎接高考。