高中数学课后如何有效的复习，学好数学的20条方法

高中数学课后如何有效的复习，学好数学的20条方法

　　很多人说自己的数学成绩不好，想知道怎么提高高中数学的成绩，有哪些提高数学成绩的方法呢?下面小编为大家整理一些学好数学的方法，供参考!

　　学好数学的方法20条 如何学好高中数学

　　1、把数学当成一门语言学习，学会每一个术语的用法，熟悉每一个符号的意义。

　　2、看《数学形成思想》，不要看《数学变成死相》。

　　3、课前及时预习知识。

　　4、 不要放过任何一道看上去很简单的例题——他们往往并不那么简单，或者可以引申出很多知识点。

　　5、会用数学公式，并不说明你会数学。

　　6、如果不是天才的话，想学数学就不要想玩游戏——你以为你做到了，其实你的数学水平并没有和你通关的能力一起变高——其实可以时刻记住：学数学是你玩“生活”这个大游戏玩的更好!

　　7、进行数学错题记录，常常练习做错的题，避免错误再次发生。

　　8、做好数学笔记，对于一些不太熟悉的知识要记下来。

　　9、在学习数学的时候，我们要拓展自身的解题思路。

　　10、养成自主学习的习惯，不要被动学习。

　　11、课后及时复习课堂学习的重点内容。

　　12、把新奇的解题方法挂在嘴边，还不如把常规的解题方法记在心里。

　　13、数学不仅仅是解题。

　　14、学习解题的最好方法之一就是研究例题。

　　15、在任何时刻都不要认为自己解过的题已经足够多了。

　　16、请阅读《数学教材》，掌握数学的标准用语。

　　17、看得懂的例题，请仔细看;看不懂的例题，请硬着头皮看。

　　18、别指望看第一遍书就能记住和掌握什么——请看第二遍、第三遍。

　　19、不要停留在基本题型这个摇篮上，要学会把基本题型当成零件“组装”出来的综合题。

　　20、不要因为数学中的一些词语与自然语言中的词语看上去相同，就认为它们的意义完全一样。

　　提高高中数学成绩的方法

　　1.主动预习

　　预习是主动获取新知识的过程，有助于调动学习积极主动性，新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。

　　因此，要注意培养自学能力，学会看书。如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。

　　抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识。

　　2.主动思考

　　很多同学在听课的过程中，只是简简单单的听，不能主动思考，这样遇到实际问题时，会无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题。

　　主要原因还是听课过程中不思考惹的祸。除了我们跟着老师的思路走，还要多想想为什么要这么定义，这样解题的好处是什么，这样主动去想，不仅能让我们更加认真的听课，也能激发对某些知识的兴趣，更有助于学习。

　　3.善于总结规律

　　解答数学问题总的讲是有规律可循的。在解题时，要注意总结解题规律，在解决每一道练习题后，要注意回顾以下问题：

　　① 本题最重要的特点是什么?

　　② 解本题用了哪些基本知识与基本图形?

　　③ 本题你是怎样观察、联想、变换来实现转化的?

　　4.拓宽解题思路

　　数学解题不要局限于本题，而要做到举一反三、多思多想，解答完一个题目，要想想有没有其他更加简便的方法，这样能够帮助大家拓宽思路，这样在以后的做题过程中就会有更多的选择。

　　5.必须要有错题本

　　说到错题本不少同学都觉得自己的记忆力好，不需要错题本就能记住，这是一种“错觉”，每个人都有这种感觉，等到题目增多，学习内容加深，这时就会发现自己力不从心了。

　　错题本能够随时记录自己的知识短板，帮助强化知识体系，有助于提升学习效率。有很多学霸都是因为积极使用了错题本，而考取了高分。

　　高中数学课后如何有效的复习

　　如果等到把课堂内容遗忘得差不多时才复习，就几乎等于重新学习，所以课堂学习的新知识必须及时复习。

　　可以一个人单独回忆，也可以几个人在一起互相启发，补充回忆。一般按照教师板书的提纲和要领进行，也可以按教材纲目结构进行，从课题到重点内容，再到例题的每部分的细节，循序渐进地进行复习。在复习过程中要不失时机整理笔记，因为整理笔记也是一种有效的复习方法。

　　即使是复习过的内容仍须定期巩固，但是复习的次数应随时间的增长而逐步减小，间隔也可以逐渐拉长。可以当天巩固新知识，每周进行周小结，每月进行阶段性总结，期中、期末进行全面系统的学期复习。从内容上看，每课知识即时回顾，每单元进行知识梳理，每章节进行知识归纳总结，必须把相关知识串联在一起，形成知识网络，达到对知识和方法的整体把握。

　　复习一般可以分为集中复习和分散复习。实验证明，分散复习的效果优于集中复习，特殊情况除外。分散复习，可以把需要识记的材料适当分类，并且与其他的学习或娱乐或休息交替进行，不至于单调使用某种思维方式，形成疲劳。分散复习也应结合各自认知水平，以及识记素材的特点，把握重复次数与间隔时间，并非间隔时间越长越好，而要适合自己的复习规律。

　　对所学的素材要进行分析、归类，找出重、难点，分清主次。在复习过程中，特别要关注难点及容易造成误解的问题，应分析其关键点和易错点，找出原因，必要时还可以把这类问题进行梳理，记录在一个专题本上，也可以在电脑上做一个重难点“超市”，可随时点击，进行复习。

　　随着时间的推移，复习的效果会产生变化，有的淡化、有的模糊、有的不准确，到底各环节的内容掌握得如何，需进行效果检测，如：周周练、月月测、单元过关练习、期中考试、期末考试等，都是为了检测学习效果。检测时必须独立，限时完成，保证检测出的效果的真实性，如果存在问题，应该找到错误的根源，并适时采取补救措施进行校正。目前市场上练习册多如牛毛，请在老师的指导下选用。