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大手拉小手日记1
娘亲:
一直都很喜欢这个称呼,因为还是娘对我亲。
十六岁,我今年十六岁。你今年四十三岁。比我大二十六岁。有时候我在想,你为什么比我大那么多岁,如果能小一点就好了,这样我们在一起的日子就能多一点,再多一点。
有时照着镜子,会感到莫名的陌生,印象中自己好像不是这个样子,怎么就一点点长成现在这个模样?对着镜子发起呆来,镜子中好像出现了四面青瓦白墙,三间砖头小屋,是小时候住的院子。你拿着碗和勺子追在我身后,好不容易抓住我,轻轻让我坐下,浅浅舀起半勺,细细用嘴吹着,慢慢送入我的口中。忽然我又站起来跑了,我活蹦乱跳,你已满头大汗。妈妈,这样的场面在小时候每天都要上演吧,那么辛苦喂我吃饭的你已定还一口都没吃吧。记得你经常说孩子还没吃,父母怎么咽得下去。
打开衣柜,里面有各种各样的衣服,挂着叠着,其实我现在时常怀念你在我小时候为我缝的小汗衫,上面秀了小小的梅花鹿,还有小短裤,上面缝了小兔的布片。印象中那些衣服好像都是简单的棉布料做的,一针一线都是你亲自缝的线头也仔细地剪掉了吧,要不然怎么会穿着那么舒服自在?可是,后来那些衣服没有了,童年也一去不复回了,再后来青砖白瓦没有了,小院也没有了,我长大了,上初中了。
上初中时,真是最不懂事的时候。在家吵着不去上学,你把我送到学校门口,我把你给的早饭扔进垃圾桶,头也不回地走了。那时候你又在我背后默默流了多少泪?你一定又痛心又无奈了,当年那个小小鸟一样的女儿怎么变成现在这样任性。可是,那时的我就是那样,被上学的事快要逼疯,那时的我一定深深伤害了你,如此一个在社会上精明能干的女强人在面对自己女儿的不理解吵闹时还是受不了哭了,为我哭的。除了我,再也没有什么能让经历过那么多风雨的你落泪了吧。
直到今天,我十六岁了,有时我眼前时常晃着你骑车的背影,我坐在车后披着你的外套。是初春咋暖还寒的天气吧,风还带着寒意,从你嘴中呼出了白气。我时常再想,妈妈当初初为人母一定不知道该怎么呵护这个小生命,但却把所有的爱灌注在我身上。妈妈当初一定不知道一个孩子要让她操多少心付出多少辛劳,要不然妈妈在见到我的第一眼怎么会笑的那么开心?不,或许妈妈你是知道的,不过,你无怨无悔。
别人都说我出落得越来越清秀白净了,女大十八变越变越好看,你却一天天老了。你在人生最后美好的岁月有了我,从此十几年来没有轻松过一天,女儿的美丽是不是用母亲的青春换来的?
如今,洗碗、洗衣服、拖地、擦桌子……所有的家务都是我来干,我只想让你回家后能好好歇一歇,躺一躺。我还远远不够大你却慢慢老了。如今你省给我吃的东西我会放在你碗里,你脱给我的外套我也坚决不要。因为,妈妈,我想起十六年来的种.种,总觉得母亲真是最伟大无私,最应该让我感谢的人。纵使是在我最叛逆的那段日子,不仁不义地伤害你,你还是对我不离不弃。那段青春路上最黑暗的日子,如果不是你拉着我的手,我怎么走的下来。
我只想为你分担一点在分担一点,因为时光不能倒流,我做过的所有伤害你的事都已经成了事实不能改变。可是,最后,我还想说,如果时光能够倒流,我一定不会在那么任性,我一定会拉着你的手,对你说:
“妈妈,我爱你。”
大手拉小手日记2
这次我们要做一个带头作用,当一回小老师,教会他们做广播体操。这个任务很重,也很难出色地完成好,教的过程中遇到了很多问题。第一天,我把三个小妹妹带到一块空地上。刚开始她们还挺乖的,等站好的时候,可爱的小妹妹们却玩了起来。我使劲拍了拍手,她们终于安静下来了,我蹲下来亲切地对她们说:“你们要认真学,知道吗?”我把妹妹们一个个拉到各自的位置上,让她们拉开距离,把她们的小手轻轻放在裤子两侧的裤缝上,“站好!”我小声叫了一下,生怕吓着她们。她们似乎有些听话了,主动立正站好,微笑着看着我,我的心中一阵窃喜,这个小老师还挺好当的,可接下来可不是想象中的那么容易了。
纪律是管好了,教起操来可就麻烦了。开始的几节还行,可到了第六节,我在前面示范,转脸看后面却都乱跳了起来,还有一个小妹妹累得做不动了,就开始东张西望起来。“立正!”我大声发出口令。她们立正站好,把目光集中在我身上。这次我吸取了上次的教训,把速度放得很慢,两次之后,再连贯地做动作。“看明白了吗?”小妹妹们瞪大着眼睛看着我好象明白了似的点了点头。接着,我来喊拍,让她们自己做,这下可难倒我了,小妹妹们有的慢一拍,有的快一拍,夸张点就是乱七八糟。这次,又要改变计划了。我一个动作一个动作地教,一拍一拍地教,让她们慢慢跟我做,再回头看一下做对了没有。最后,再把教的动作连起来。这个方法不错,我的“学生们”都做对了。接下来,我就逐个纠正错误,力求完美。看到她们都能够完整地做下来,我的心里有说不出的高兴。啊,做她们的老师可真不容易。
在以后的时间里,我一定会和小弟弟、小妹妹们和睦相处,帮助他们克服困难,让他们在这个新的环境里、在我们这个温暖的大集体中成长得幸福、快乐。
大手拉小手日记3
星期五,我们学校组织了大手拉小手活动,五年级的同学给一年级的小同学戴红领巾。
我们给一年级的小朋友戴好红领巾后,再绕淮塔一圈。跟我手拉手的一年级小朋友胖胖的,白白的,是一个很乖巧的小男孩。他身高1米多,站在队伍前三排,戴着一副眼镜,眼镜框是红色的,小平头,腿较粗,他的手很小,皮肤比较光滑,他默默地走在队伍里,然后去拿自己的书包,就跟着我去了一个稍不拥挤的地方学戴红领巾。我先教他把红领巾取下来。我微笑着,温柔地说:“你看见红领巾上面那个扣了吗?把那个扣向下一拉,红领巾就变成了两条,另一条还有一个小扣,再把里面那条拉出来,就取下来了。"小男孩跟着我做着,他很顺利地解开了。接着,我要教他系红领巾。于是,就边做示范边说道:“戴红领巾有个口决,叫做左压右,右挽扣。你把它先对折到这样,再用口决就行了。”小同学不会系,我心想:是不是我教的有点儿简单?所以,我又手把手地教了他一遍,详细地给他讲解了每一步。我再让他自己系一遍,可他还是不会。我着急了,心想:他怎么还学不会,我还继续教下去吗?不教了吧。但又转念一想:还没到时间呢,我的把它教会呀。我只好再教一遍,安慰小同学说:“戴红领巾不是一时能学会的,今天先把要领记会,好吗?”小男孩点点头,不说话。这一次,我不仅是手把手地教他,还先给他做了示范,我一共给这个小同学讲了四遍,他终于学会了,真是谢天谢地。时间过的很快,眨眼间,我就要和这个一年级的小同学说再见了。坐车回家的路上,我想这个小同学虽不聪明,但却很认真,这可真是“功夫不负有心人”呐!
大手拉小手,我们一起走。我看着一年级小朋友的背影,永远也不能忘了这次活动!
大手拉小手日记4
一天下午,我校的吴江日报“太湖星”小记者来到了新搬迁的同里中学参观访问。
本次活动的内容十分丰富,我们参观了同里中学的校史馆、新校园,采访了同里中学的学生代表,并向他们赠送了自己亲手制作的小礼品,还去参加了同里中学的社团。其中,我最感兴趣的莫过于他们那别具特色的社团了。
我们跟随着同里中学的陈老师,首先来到了书法社。只见同学们拿着毛笔,在宣纸上任意挥洒。凑近一看,他们写的字真好看呐!真佩服他们练就了一手好字。
“哇!好可爱的小精灵呀!”猜一猜,我们来到了什么社团?没错,就是漫画社。大姐姐们画的漫画,惟妙惟肖,跟我们在杂志上看到的几乎一模一样。看了他们的漫画后,我们不由得啧啧赞叹,好几个小记者纷纷表示,以后升入中学后,一定要参加这个社团呢!
一阵悠扬的乐声传到了我们的耳畔。哦,这一定是音乐社。同学们有的拉二胡,有的弹琵琶,有的在敲鼓,有的在拨弄着竖琴。我猜,他们肯定在准备着一场盛大的演出。不打扰他们了,继续参观吧。
“好多布娃娃哇!我好想抱一个回家!”我们来到了布艺社。布艺社可是我最想参加的一个社团了,因为在这里可以做出许多可爱的布娃娃和玩偶小动物。我真是太羡慕他们了,要是我参加了这个社团,长大以后一定会成为一位著名的布艺大师。哈哈!我陷入了无限美好的幻想中。
接着,我们又参观了天文社、宣卷社等新奇有趣的社团……参观结束后我们要离开了,但同里中学带给我们的欢乐,我永远也不会忘记!
大手拉小手日记5
每个家庭都有许多的家事要做,所以非常的忙碌,身为小孩子的我,也应该帮父母亲分担一些家事。爸妈时常告诫我和弟弟,每个人长大以后,都要独立生活,为了训练自己的能力,减轻父母的负担,尽到家庭的一份子的责任,不管你年纪大小,都必须要增加经验和能力,也是一种生活上的学习。
实际帮忙爸妈工作一整天下来,才知道家人上班工作很辛苦,回家后还要做那么多的家事,好像服务生一样的服务家人,才深刻的体会到妈妈虽然非常劳累,但是为我们无怨无悔的付出而不求回报。目前我没有办法做许多的家事,不过帮一点忙,就可以让父母亲少做一点工作;而且我如果主动的帮忙,爸爸妈妈一定会非常的高兴,认为我是个乖巧的孩子,还有一点很重要,就是帮忙时一定要细心、认真的做好,不可以随随便便的交差了事,这样会“帮倒忙”。除此之外,我还帮忙妈妈做生意,帮忙叫卖、给客人吃试吃品、帮忙找钱等等。回想之前的不懂事,认为家事应该是大人做,因此不会帮助家人,但是经过家里的大扫除及帮忙做生意之后,反而让我觉得做家事和帮忙做生意很辛苦、很累人,也是我应尽的一部分责任。
我最十拿九稳的家事就是扫地。我扫地的地区是客厅到房间,我会先拿扫把和撮箕把垃圾扫干净。虽然我扫地的范围不大,可是每天扫一点也不觉得辛苦,反而觉得很快乐,因为扫完看到家里这么干净,又得到妈妈给我的赞赏,所以我越来越喜欢扫地了。我觉得扫地非常有趣,因为做家事,我学会分工合作,家里的整洁要全家人一起维护,而我身为家中的一份子,不能将所有的家事都丢给家人做。做家事也让我身体健康,因为做家事也是运动的一种,虽然做完家事会流很多汗,有时会觉得很累,但是看到家里焕然一新,心情反而觉得舒爽,因此我喜欢做家事。
做家事可以增加做家务经验和能力,也是一种学习,它和读书一样重要,希望我做家事,真的可以减轻父母的负担,也希望每一个小孩都懂得孝顺父母、独立学习。
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