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表彰大会班主任发言稿

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做一名幸福、快乐的班主任

——表彰大会班主任发言稿

尊敬的各位领导,敬爱的各位老师:

大家好!我叫某某某,来自某某某学校,担任班主任及语文教师。我在这里,首先要由衷地感谢忻府区人民政府和忻府区教育科技局,给予我这份荣誉,实际上这是对我们所有一线工作者的充分肯定;其次,我非常珍惜和感恩这次发言机会,内心非常激动,非常幸福!

今天,我发言的主题是《做一名幸福、快乐的班主任》。一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人,能站在学生的角度看问题,多了解学生,爱学生,让每一个学生都生活在希望之中;还应该要有自己的魅力;为学生营造一个好的学习氛围。在教育教学中,我不断在尝试着做一个这样的快乐的人,并努力把我的快乐传递给我的孩子们,让他们在学习生活中也快乐着,幸福着!

一、班主任要做一个快乐的人。

作为一名工作了26年的班主任,我感到非常幸福,这种幸福感首先源自于国家、社会对教育的重视;这种幸福感,来自于今天表彰大会的现场,今天隆重热烈的气氛,让我切身感受到了各级领导对广大教育工作者的关爱与关怀;这种幸福感,源自于学校“尊重教师,依靠教师,为了教师”的人文理念;这种幸福感更凝聚在学生的健康成长之中。

快乐其实是一种心境,更是一种能力。的确,做班主任累,真的很累!但在与孩子们朝夕相处、共同成长的过程中,我们努力着,辛苦着,同时也快乐着,幸福着!

作为班主任,要用自己满腔的爱去关心,去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生,学生才能养成良好的学习习惯,得到良好的教育。我对孩子们的爱,无处不在,不管是课堂、课间活动或校内、校外,可以说是毫不吝啬。从主动与孩子们打招呼到课堂指导;从给孩子们剪指甲、梳头发、擦鼻涕、擦眼泪到拥抱和聊天等。从点滴的小事中与孩子们交心。课上课下和孩子们打成一片,就像一个孩子王,让孩子们觉得在玩得时候我不是他们的老师,只是一个带着他们玩耍的大朋友或者是和蔼可亲的妈妈。就是这看起来不经意的举动缩短了我和孩子们之间的距离,让孩子们更加的喜欢我。

实践证明:“只要爱学生,就一定会创造出奇迹”。反之,一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的,学生难以产生敬仰之情,更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠,自然难以达到心理指导与教育目的。所以,我们必须爱学生。怎样爱学生呢?首先明白爱就是尊重学生,尊重意味着信任、理解、宽容和接纳,充分地重视和欣赏每一个学生,耐心地倾听孩子们的意见,接纳他们的感受,包容他们的缺点,分享他们的喜悦……一名好班主任、一名好教师,既是知识的传递,更是爱的化身,只有接近学生,用爱去感召学生,才能教育好学生。因此,我必须把爱的种子播撒在学生的心田,以学生的要求作为爱的起点,才能在学生的内心世界培养出爱的感情,并使之升华。

二、班主任应提高自身素质,具有独特的魅力形象。

班主任的素质不是与生俱来的,而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的,我们可以通过各种途径来提高自己。

对于孩子来说,你必须了解他们的心理特点,平日里我就特别耐心的去听孩子们说的每一句话,运用儿童化语言与孩子们交流,和蔼可亲的交流使孩子们毫无顾忌地与我拉近距离,彼此了解,让他们对我有好感,信任我。

三、班主任应营造宽松和谐的魅力班级。

我认为:“一个好的班级评判标准,不光在成绩的高低,名利的多少上,更应该是看在这个快乐成长的园地里,老师,学生是不是都感到幸福,快乐”。作为班主任,担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。开展丰富多彩的班级活动,引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策,培养班级主人翁意识。集集体的力量,科学管理班级,共同开创宽松和谐的魅力班级。课后,经常让学生以动手实践的方式去完成作业,有创作诗集,做手抄报,为父母做一件事情,观看爱国、励志的影片等等,这样,既拓宽了教学的资源,又扩展了学生的视野。另外,我们新建路学校还开设了许多二课堂,有书法、绘画、篆刻、口才、葫芦丝、横笛等兴趣班,还成立了红领巾校园广播站,我鼓励学生们根据自身情况积极参加,学生的生活丰富多采,忙碌充实。

学生得到了全面发展,取得了可喜的成绩,我的工作也得到了家长和社会的好评。看到孩子们的成长和家长满意的笑容,我内心的幸福感油然而生!

今天的表彰大会热烈而隆重,让我们切身感受到了上级领导的关心、支持与鼓励,内心更加激情满满!今天的表彰大会是我们广大教师职业幸福新的起点,我倡议:我们用行动见证理想,用耕耘换取芬芳,为学生的成功以及自己的人生幸福,不断的完善自我,为忻府区教育事业,谱写一去快乐幸福的赞歌。

我的发言完毕,谢谢大家!

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