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小班音乐教案

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作为一名教学工作者,时常会需要准备好教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家收集的小班音乐教案7篇,欢迎大家分享。

小班音乐教案 篇1

设计意图:

现在的孩子大多是独生子女,刚入园时,他们不仅和同龄的孩子一样有一定的自我中心倾向,还在社会交往方面表现出一些缺憾,如退缩、拒绝、远离等,与同伴之间还没有达成很好的沟通。为此,我特地设计了《碰一碰》这个音乐活动。《碰一碰》这首歌曲表达了朋友与朋友之间相互接触,相互友好的情感,歌词浅显易懂,歌曲容易学唱。孩子们可以通过对歌词进行动作的演绎,体验与同伴碰头、碰肩、碰手的快乐,初步培养幼儿的社会交往能力,使其身心健康的发展。

活动目标:

1、 理解“碰”的动作,初步学唱歌曲《碰一碰》。

2、 根据身体部位的区别来创编不同的.相互触摸的动作。

3、 通过参与音乐游戏,培养初步的合作精神。

活动准备:

1、 《碰一碰》音乐磁带,录音机。

2、 兔妈妈头饰一个,小兔头饰若干。

活动过程:

1、 创设情境,组织教学。

兔宝宝和妈妈在甜美的睡觉,大公鸡叫了,大家揉揉眼睛,伸伸懒腰。

兔妈妈说:兔宝宝,起床以后要刷牙、洗脸,做一个干净的宝宝,好吗?

生活动作模仿――刷牙、洗脸。

2、学习歌曲,参与游戏。

(1)、兔妈妈说:我的宝宝可真干净呀!妈妈要和宝宝们做一个游戏,你们愿意吗?游戏的名字叫“碰一碰”。宝宝们,我们可以和谁碰一碰呀?碰哪些地方呢?我们来试一试。(引导幼儿和同伴做动作)

(2)、兔妈妈说:妈妈还会唱《碰一碰》的歌呢,你们想不想听呀?

A、教师清唱一遍

B、提问:刚才宝宝们听到了什么?碰了哪里?(幼儿回答,教师小结)

B、幼儿学唱:宝宝,愿意和妈妈一起唱吗?(集体学唱两遍)

C、示范游戏:让妈妈找一个兔宝宝一边唱歌一边做游戏,还有的宝宝就给我们拍拍手好吗?(播放《碰一碰》音乐,进行游戏)

D、宝宝们一起来碰一碰吧!(引导全体幼儿进行游戏)

D、刚才兔宝宝们还想了许多好玩的动作来碰一碰呢,我们也来做一做吧!(鼻子、屁股等)

3、 活动结束。

兔妈妈:宝宝们今天都学到了“碰一碰”的本领,妈妈知道宝宝们肚子都饿了,我们到外面去找吃的东西吧!

听着音乐跳出去。

小班音乐教案 篇2

活动目标:

1.感受两段不同的音乐,模仿警犬的动作,初步培养对音乐的感知力,发挥想象力。

2.在游戏中能与同伴协调好距离,不拥挤,能积极愉快地参加音乐活动。

活动准备:

1.警犬追捕坏蛋的录象资料。幻灯课件。《哈巴狗》歌曲录音。

2.选择两段不同性质的音乐。(一段紧张、激烈;一段欢快、优美)

3.红绿小狗粘贴图贴在幼儿身上。坏蛋面具一个。

活动过程:

一、律动,引出主题

1.(老师扮演狗妈妈)可爱的小狗出来玩吧!(放歌曲录音)师生一起随音乐表演《哈巴狗》。引导幼儿用好听的声音唱,动作合拍。

2.我们狗的本领可大了,下面妈妈要考考小狗,请小红狗和小绿狗分别唱歌词和伴唱“汪汪”。老师当指挥,引导幼儿不能抢唱。

二、欣赏录像,感知警犬追捕坏蛋的动作

1.小狗宝宝的本领真不错。狗还有哪些本领?

2.看,这只狗在干什么狗?幼儿欣赏录象。

提问:谁看清楚了这只狗在干什么?这是一只什么狗?(警犬)专门帮助警察破案、抓坏人的狗,我们叫它警犬。

三、欣赏音乐,创编动作

(一)欣赏第一段音乐

1.听!发生什么事了?欣赏一段紧张的音乐。

2.提问:这段音乐听上去有什么感觉?

你觉得发生了什么事?

3.警犬勇敢吗?警犬是怎样抓坏蛋的?请个别幼儿模仿警犬的动作,幼儿集体模仿。(教师引导幼儿模仿出警犬奔跑、踵跳、猛扑、撕咬、狂叫等动作)通过红狗宝宝和绿狗宝宝比比谁模仿的象、能想出和别人不一样的动作等的"方法,鼓励幼儿发挥想象,大胆表演。

4.警犬是不是这样抓坏蛋的呢,我们一起再来看看、听听。再欣赏一遍。师边讲故事边操作幻灯,同时放音乐。

警犬可真厉害,我们跟着音乐和警犬一起训练吧!

幼儿随音乐表演一遍。

(二)欣赏第二段音乐

1.小狗们真聪明,已经学会了怎样抓坏蛋了,你们开心吗?听听开心的音乐是什么样的。欣赏音乐。

2.提问:你听了这段音乐你们觉得开心吗?那开心的动作可以怎么做?请个别幼儿模仿。原来开心也有不同的动作,那我们一起来做做。

3.随着音乐完整地表演一遍。你们的本领马上就要和警犬一样大了,再加把劲,提出要求:如动作要跟着节奏、和坏蛋决斗时要用力、动作和小朋友不一样,不要全挤在一起,从四面八方进攻,才能更快更好地把坏蛋制服。

四、游戏:抓坏蛋

1.(录音机里放电话铃声:叮铃铃,警犬警犬,发现小偷,快来帮忙)哎呀,发生什么事了?你们敢不敢和警犬一起去抓坏蛋?

2.幼儿随音乐游戏,提醒幼儿注意与同伴保持距离,不拥挤。(根据情节发展,出现1名老师扮演的小偷)

游戏两遍,随欢快的音乐出活动室。

小班音乐教案 篇3

活动名称:好听的电话铃声

活动目标:

1、在打电话的游戏情境中感受歌曲的旋律,愉快的学唱歌曲谁找我呀。

2、对生活中各种各样的电话铃声产生好奇。

活动准备:

1、有主题好听的铃声经验背景。

2、幼儿和家长一起制作的各种有趣的手机。

3、多媒体课件:打电话flash动画。

活动过程:

一、演唱歌曲打电话

多媒体播放美丽的森林背景图片

森林真美呀!小朋友,我们一起来玩打电话的游戏好吗?

(播放音乐,歌表演打电话。用问答的形式赋予游戏情景喂,喂,喂,请问你找谁?我要找xxx找我干吗呀?和我一起做游戏)

二、在给小动物打电话情景中感受、学唱歌曲谁找我呀

1、给小狗打电话

欣赏flash动画(多媒体出现手机图案和动物电话本,拨打电话。)

你们想给谁打电话?(给小狗打电话。)

小狗家的电话号码是多少?(小朋友看媒体读电话号码,电话连接中,铃声响起,播放歌曲。)

咦?小狗的电话铃声和我们的电话铃声有什么不同?(音乐铃声,会唱歌的铃声)

2、给小兔打电话

你们听到小兔的电话在唱什么?(教师根据幼儿的回答用相应的歌曲重复)

师扮演小兔接电话:你好呀,我是小兔,找我干吗呀?(小兔我想请你去公园玩)

(鼓励幼儿大胆说出自己打电话的想法)

3、给小鸭打电话

刚才你们打给了自己的好朋友,我也想打给我的动物朋友,猜猜我的电话打给谁?(把谜语作为歌词演唱歌曲)

我有圆脑袋,穿着黄黄衣,走路摇摇摆,猜猜我是谁?

唱歌呷呷呷,爱吃鱼和虾,我是小鸭子,你们猜对了!

(师生共同拨打电话。教师范唱歌曲《谁找我》)

小鸭子在忙什么?怎么还不接电话呢?(在河里游泳。)(幼儿再唱歌曲)

4、给大象打电话

说说大象的电话铃声和小兔的.铃声有什么不同?(辨别声音粗细快慢的不同)学唱大象的歌曲铃声。

三、变出歌曲铃声

小动物们的电话铃声会唱歌,真好听,我们也来给自己的电话设计一个音乐铃声?(师演唱一首幼儿学过的歌曲,作为自己的手机铃声,启发幼儿运用学过的歌曲为自己的手机设计铃声。)

1、戴上自己制作的手机。

2、让我们的电话也会唱歌。说说、唱唱幼儿自己设计的歌曲铃声。(复习熟悉的歌曲)

四、活动的延伸:

在我们的身边除了好听的电话铃声,还有许多好听的声音,我们一起再去找找好吗?

歌曲:谁找我

你打我电话,找我有事吗,我正忙着呢,请你多等一下。马上就来了,马上就来了,你别挂!

小班音乐教案 篇4

活动目标:

1、学习用自然的声音演唱歌曲,借助多媒体以及教具理解歌词内容。

2、尝试用身体的不同部位做灯台。

3、积极参加游戏活动,体验游戏"猫来了"的紧张的情绪。

重点:目标1 难点:目标3

活动准备:多媒体课件,小老鼠指偶一手一只 钢琴伴奏 灯台教具 小老鼠图片一只

活动过程:

一、导入活动,激发幼儿兴趣。

--幼儿随着《老鼠画猫》的音乐进入"洞外面的活动场景"。

师:今天我们来扮演一群小老鼠好吗?小老鼠们,我们一起到外面去玩好吗?小老鼠走路是轻轻的,老师看看哪个小老鼠走路最轻,然后找一个位置坐下来,好吗? 坐下引导幼儿向老师问好。小老鼠表现真棒,老师还要看看哪只小老鼠最有礼貌,我们一起轻轻的转过身给各位老师问声好,然后轻轻的转过来,可以吗?

二、发声练习。

--老师:外面的空气真好呀!我们一起来做深呼吸吧!(教师带领幼儿一起来做呼气、手插腰吸气。)

--教师引导幼儿用对唱的形式演唱《动物的叫声》。

三、播放课件,理解歌词内容。

--引导幼儿把每句歌词说完整。

1)播放课件 师:哇,真香呀!什么东西这么香,我们去找找看。

鼠宝宝快看,那是什么?这油真香呀?王老师口水都要出来了,我好想去吃哦,原来香味是从这里发出来的"。

谁来了?你们猜猜小老鼠来干什么?我们一起来看一看小老鼠到底来赶什么来了好吗?

哦,原来小老鼠上灯台,偷油吃

我们继续看看:这个时候谁来了?喵喵喵 猫来了, 哎哟,这个时候小老鼠可着急了,在灯台上面下不来了,喵喵喵,猫来了,一不小心,叽里咕噜滚下来

--鼠宝宝你们看到了什么?发生了什么事? 老鼠总结歌词

一起重新再观看一次。 教师小结:哦,原来是一只小老鼠上灯台,偷油吃,下不来,喵喵喵猫来了,叽里咕噜滚下来。

2)播放课件(快速播放) 老师朗诵歌词内容

四、教具操作 进一步加深对歌词的理解,欣赏歌曲。

3)出示灯台和小老鼠,老师念儿歌表演一次 ,(琴伴奏)小老鼠,上灯台 偷油吃,听?喵喵喵 (琴) 谁来了?吓得小老鼠叽里咕噜滚下来

小老鼠吓得不敢出来了 看看猫走了没有?小老鼠又出来了 第二次表演时,老师用唱歌的方式表演。(琴曲谱伴奏)小朋友帮老师看看大花猫走了没有?表演第三遍。哎呀,这只小老鼠太可怕了,小老鼠吓得不敢出来了

五、身体各个部位做灯台,学唱歌曲。

制偶表演 老师表演并唱歌 唱好后,给小朋友们问好。谁愿意做我的大灯台呀?

1--2名幼儿示范

请小朋友拿起你们小椅子下的小老鼠,和老师一样戴在手指上。好了吗?小老鼠给老师挥挥手。这么多的小老鼠,我们一起去找油吃了好吗?手臂做灯台 老师和小朋友一起表演, 你们吃到油了吗? 都吃到了?那只猫太可怕了,老师还没有吃到油,不过我有一个好办法, 要不你们一起来帮我唱歌,我就不怕大花猫了 表演一次

出了手臂可以做灯台,我们身体还有哪里可以做灯台?

六、音乐游戏。

王老师刚才看到一个很大很大的灯台,里面很多香香的油,我们一起去找一找好吗?引导幼儿走路要轻。 师幼一起唱歌表演

小班音乐教案 篇5

活动目标:

一、能根据音乐的特定变化表演小羊的走、停、跑,并努力在停顿的地方做出不同造型。

二、会跟着音乐游戏,学习遵守游戏规则,跑动时不碰撞或推伤他(她)人。

三、幼儿初步体验音乐带给他们的快乐。

活动准备:

音乐、灰太狼和众小羊图片若干、灰太狼与喜羊羊视频、灰太狼的.家、障碍物活动过程:

一、视频导入,了解游戏背景,引起兴趣。

二、熟悉游戏音乐。

(1)幼儿完整欣赏音乐,感受音乐游戏中旋律不同的两个部分。

(2)引导幼儿听音乐做动作。

教师边示范边讲述后幼儿跟老师来一次。

三、游戏开始。

第一次游戏:摆设好障碍物后带幼儿到准备区,教师再次讲解要求及注意事项。

第二次游戏:请后面的客人老师也一同参加到游戏中来。

四、活动结束。

师:今天,通过我们的勇敢和智慧,终于把小羊们救回来了,现在让我们一起高高兴兴的回羊村开庆祝会去吧!

小班音乐教案 篇6

活动目标:

1、逐步对歌曲的开始和结束作出正确反应。

2、愿意学唱歌曲,学习尊重家人。

准备材料:歌曲《好娃娃》、钢琴、磁带

重点难点:听琴声对歌曲的开始和结束作出正确反应。

活动地点:活动室

活动形式:集体活动

活动过程:

1、听音乐搬椅子走步,将椅子摆放成半圆形。

2、听老师弹琴,复习歌曲《我上幼儿园》。

3、学唱《好娃娃》。教师先放几遍录音机,让幼儿熟悉曲调和歌词。老师弹琴,师幼一起学唱歌曲,在听音乐的`过程中,提醒幼儿哪儿开始,哪儿结束,要控制好。

4、幼儿分组表演歌唱《好娃娃》。

5、做音乐游戏《小手拍拍》,结束音乐活动。

小班音乐教案 篇7

活动目标:

1.掌握石头剪刀布的游戏规则,初步学唱歌曲。

2.初步感受歌曲中说唱的演唱形式,体验歌曲与游戏结合的乐趣。

3.培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

4.培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

活动过程:

一、游戏导入,巩固猜拳游戏方法和规则。

1.提问:你们会玩石头剪刀布吗?怎么玩的?怎么才算赢?

2.幼儿示范,教师总结方法:石头剪刀布,布包住石头、石头锤剪刀、剪刀剪破布。

二、在歌曲中开展猜拳游戏,帮助幼儿熟悉歌曲旋律与歌词。

1.幼儿在歌曲中自由结对开展猜拳游戏。

2.提问:游戏时有没有听到歌曲里输的一方是怎么做的?(输的跟我走)

三、学唱歌曲,尝试配很简单的动作。

1.完整欣赏歌曲。

2.师幼共同整理歌词。

3.教师带动幼儿有节奏的念唱歌词。

4.跟着音乐练唱歌曲。

5.在熟练的基础上配合相应的.动作进行两两合作表演。

活动反思:

本首歌曲以猜拳这个幼儿熟悉的游戏为素材进行创作,节奏鲜明,情境丰富,幼儿活动兴趣十分的高涨。虽然通过游戏的开展和歌词的练习,但是由于歌曲本身的速度有点快,幼儿跟唱起来有点困难!活动前应该要对速度做好调整准备,让有趣的歌曲能成为更适合小班的合适教材。

小百科:“石头、剪刀、布”是猜拳的一种,两人玩,起源于中国,然后传到日本、韩国等地,随着亚欧贸易的不断发展传到了欧洲,到了近现代逐渐发展到世界。游戏规则中,石头克剪刀,剪刀克布,布克石头。

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