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小班教案

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在教学工作者实际的教学活动中,时常需要用到教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编帮大家整理的小班教案7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

一.目标

1.理解儿歌<伞>的基本内容,并知道下雨天要用伞.

2.装饰伞,要求幼儿能用喜欢的漂亮的,图案来装饰伞.

3.培养团结合作的"互助精神.

二.准备

1.挂图,活动教具:小喜鹊,小青蛙,小蚂蚁

2.两把伞

3各种漂亮的图案

4录有"去郊游,打雷,下雨"的磁带

三.过程

一,幼儿听音乐进教室,作动作(去郊游,打雷,下雨)

哇,这么大的雨,我们的教室里去躲雨吧,森林里有很多小动物,他们也淋到雨了,谁来想办法让小动物也不淋雨?

二.学习理解儿歌

1.第一遍念儿歌

提问:a,儿歌里有哪些小动物?b.儿歌的题目是什么?

2.第二遍念儿歌

提问:小动物是怎么躲雨的?

3教师与幼儿连起来讲一遍

三.装饰伞(撕色纸)

四.结束

小朋友打扮得真漂亮,我们围在伞边快乐的跳舞吧?

小班教案 篇2

适用游戏:

银行游戏

适用年龄段:

小班

制作材料:

废旧纸盒、绿色彩纸、红色、白色、黑色及时贴、透明胶带。

制作要点:

纸盒的大小约为60*30。数字按键用数字贴纸制作。小班幼儿按数字键即可取钱,中大班幼儿的游戏情节可逐步丰富,可以提供废旧银行卡、自制数额卡等相关辅助材料。

设计思路:

自动取款机在我们生活中随处可见,有些幼儿经常跟随家长去银行取钱,所以他们对自动取款机都比较熟悉。在我们小班银行游戏中,刚开始我们请了一名工作人员负责给顾客发钱,由于顾客很少去银行取钱,导致银行工作人员对待这一工作失去兴趣,所以大部分幼儿都不愿做银行游戏。经过讨论,有的幼儿提起爸爸妈妈在取款机上自己取钱的,因此在银行游戏中增添了自动取款机的`玩具,这个自制玩具一方面可以使幼儿尝试自助取款过程,另一方面也解决了银行游戏中的单调,幼儿在取款的过程中对数字有了一个巩固的过程。

使用说明:

取款机可制作设置成全自动,在取款机里面放入纸币,幼儿根据需要自己取款。

玩具特色:

利用废旧的饼干盒、彩色纸、透明胶带制作,取材方便,废物利用,节约能源。把盒子用彩色纸包装好后直接在盒子上挖洞、切割,制作过程简单、快速。

小班教案 篇3

一、活动背景

电脑在家庭中是十分普及的,鼠标对于幼儿来说并不陌生;而小老鼠的形象又是小朋友所熟悉的,基于两者之间的相通之处,于是我运用大家所熟悉的曲调“小老鼠上灯台”的音乐,设计了本次活动,利用小老鼠的形象让幼儿通过想象,引导幼儿用不同的肢体动作来表现小老鼠爬、滚的动作,在玩一玩、动一动、唱一唱的过程中,体验歌唱活动的乐趣。

二、过程实录

[活动目标]

1、学习用自然、欢快的声音演唱歌曲“鼠标小老鼠”,并能积极地投入扮演小老鼠进行演唱。

2、引导幼儿用身体动作表现小老鼠滚落的样子,并学习用简单的线条表现小老鼠滚落的"轨迹。

3、鼓励幼儿大胆想象,体验表演活动的快乐。

[活动准备]

课件(故事鼠标小老鼠);胸饰(小老鼠)、鼠标

[活动过程]

1、引导幼儿进入活动场景中。

1)师:有只小老鼠,名字叫鼠标,今天它带我们小朋友去一个地方,我们去看看是什么地方!来跟着鼠标小老鼠爬过山坡,穿过树林,钻过山洞。

幼儿跟着老师的指导语做律动。

师:到了,这儿有什么?

幼:一台电脑。

师:鼠标小老鼠呢,它到哪儿了?

幼:在桌上呢。

师:鼠标小老鼠怎么跑电脑台上去了?我们先坐下来看看它到底要干什么?幼儿围坐在台前。

2)教师操纵电脑,讲故事《鼠标小老鼠》后提问。

师:鼠标小老鼠去了哪儿?

幼:电脑桌上。

师:它想吃什么?

幼:它要吃面包、香肠。

师:吃到了吗?发生了什么事?

幼:没有吃到,因为来了一只大黑猫,小老鼠吓得滚下来了。

师:原来贪吃的鼠标小老鼠想吃面包,被大黑猫吓跑了。

(评析:以故事的形式引出,使幼儿的兴奋点马上转移过来,激发了幼儿思考的兴趣。)

2、引导幼儿用身体动作表现小老鼠滚落的样子。

1)师:小老鼠怎样从电脑台上滚下来呢?请小朋友们用自己的身体来做一做。

2)幼儿用身体创编小老鼠滚落的动作。

3)师:你是用身体的哪一部分做的?请你来试一试。

幼甲:(表演后回答)我用双手来做的。

幼乙:我是用腰扭的。

幼丙:我用手指做的。

4)师:那让我们跟着音乐来试一试。

让幼儿跟着下行的音乐做滚落的动作。

( 评析:幼儿对于小老鼠的形象、动作、体态非常熟悉,所以在让幼儿做动作时幼儿的情绪高涨,每个人都在很投入地做,做出来的动作形态各异)

3、熟悉歌词,并引导幼儿用身体动作表现小老鼠爬的样子。

1)师:我们也来学鼠标小老鼠做一做这个游戏。(贴上小老鼠的胸饰)

请你想一想用身体的什么地方做小老鼠呢?怎么爬呢?老师想用胳膊来做。(教师示范用胳膊交替往上移动)

幼:可以用手指、拳头来做小老鼠。

师:请你们也来试一试。(幼儿学小老鼠爬。)

2)师:小老鼠爬到哪里?电脑台在什么地方?

幼:肩膀是电脑台,头上也是电脑台。

师:老师用手掌做电脑台,两个手指做小老鼠,你想好了吗?我们一起来试一试。

3)边念儿歌边做动作。

师:小老鼠,上电脑台,吃面包,吃不了,喵喵喵,猫来了,叽里咕噜滚下来。

师:我的电脑台到了头上,拳头是小老鼠,你的呢?我们再来一遍。

小班教案 篇4

教学目的:

1. 感知曲线的特点,尝试用简单的语言进行表述。

2. 学画曲线,体验合作作画的乐趣。

活动准备:

皱纹纸带人手一条 画纸若干

活动过程.

一、通过游戏,让幼儿体验快乐,激发兴趣

(1)教师在音乐中手持彩带挥舞

师:小朋友们,你们看,这是什么?(彩带)我的彩带会跳舞,看,它是怎么跳的?

教师手握彩带演示(左边扭扭,右边扭扭,像波浪)

(2)与幼儿一起手持彩带,随着音乐有节奏的舞动

师:请把你的彩带从小椅子下拿出来,跟着我让彩带一起跳起舞来吧!

二、观察曲线

(1) 引导幼儿再次跟着音乐边舞动彩带,边观察曲线.

师:小朋友的彩带舞得真漂亮,我好想再看一次,你们愿意让彩带再跳一次吗?(愿意)我有一个小小的要求,这次请你仔细看一看,你的彩带是怎样跳舞的,它跳起来像什么一样?

(2)向同伴介绍彩带的舞蹈

师:我发现你们都看得都很仔细,可以和旁边的好朋友说一说,你的彩带是怎样跳舞的?

(3)请个别幼儿说说彩带是如何"跳舞"的,请幼儿边说边演示

师:请你介绍下你的彩带是怎样跳舞的,大胆地说出来。 (我的彩带一扭一扭,像虫子一样的;我的彩带是像小蛇一样,这边动一动,那边动一动;我的彩带一曲一曲,像一条小路;我的彩带像波浪,曲曲长长的……)

(4)幼儿每说出一种,教师请大家模仿后,老师记录,记录后,师生共同空手画曲线

师:我把你们说到的样子画了下来,你们看,我画的这些其实是什么线啊?(曲线)这条是横着的,这条是竖着的,这条呢是斜的,原来他们的方向还不一样呢!

把你的手指伸出来,我们用手指来画一画吧!

三、在情景中作画

(1) 出示活动教具,以小鱼口吻引出情景

师:这里有一条小鱼,小鱼的家在这个小池塘里,看看,这个池塘里你找到曲线了吗?(曲曲长长的波浪,弯弯的水草、一曲一曲的小虫子)

(2)师提作画要求

师:小鱼想请你们帮忙了,请你们在池塘里再画上许多的"波浪,弯弯的水草,还有它爱吃的一曲一曲的小虫子,好吗?

幼儿作画,教师巡视指导

四、活动结束.

作品展示

师:小鱼可高兴啦,因为你们帮它画了它最喜欢的家的样子,有清清的河水,许多的波浪,有弯弯的水草,还有它最爱的小虫子,小鱼现在最想对你们说,谢谢你们!(幼:不用谢)小鱼还想带着你们去外面玩呢!我们一起和小鱼游出去吧!

小班教案 篇5

活动目标:

1.知道自己的名字,听到名字要应答。

活动准备:

图片。

活动过程:

一、幼儿交流自己的名字。

1.xxx 小朋友。

2.xxx 小朋友在哪里?

3.xxx 来了没有?

二、老师介绍自己的名字。

1请幼儿猜猜、叫叫老师的名字。

师:小朋友,我是什么老师呀?

教师小结:我们每个人都有自己的"名字,名字就是我自己。

三、师生互相说说自己的小名。

1.小朋友说说自己的小名。

师:我们每个人都有自己的小名,小名就是爸爸妈妈在家里是怎么叫你们的,谁来说说他的小名叫什么?

2.老师介绍自己的小名。

师:老师也有自己的小名,我的爸爸妈妈在家里叫我XX。

3.教师小结:我们每个人都有大名,有的孩子还有小名。不管什么人叫到你的名字,不管在幼儿园还是在家里,你都要应答。

四、观察图片,内化迁移。

1.图片1:妈妈叫宝宝吃饭。

师:看看图片上面妈妈下做什么?宝宝应该怎么做呢?

2.图片2:爸爸叫宝宝洗澡。

师:看看爸爸在做什么?他在喊宝宝做什么?

3.图片3:妈妈叫宝宝睡觉。

师:晚上了,妈妈铺好床,宝宝应该干嘛了?宝宝要怎么答应妈妈呢?

4.教师以歌曲形式结束。

活动反思:

通过游戏的方式让幼儿自己介绍自己的名字,使幼儿对之产生一定的兴趣,孩子在这次活动中也很投入,有好多幼儿都争先恐后。在活动中,有些幼儿能清楚、响亮、准确地说出自己的名字,但有少数幼儿表达不清楚,甚至不能准确地说出自己的姓名。有些幼儿胆子比较小,所以话到嘴边又不感说出来。通过这次活动,老师对全班幼儿有了初步的了解,对一些胆子较小的幼儿给予鼓励、帮助,多让他们在集体中表现自己。同时,教育一些胆子大、表达能力强的幼儿,帮助胆子小、表达能力差的孩子,缩小两极分化的差距,使全班幼儿共同进步。

小班教案 篇6

活动目标:通过绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清新环境,激发幼儿创造美,表现美的欲望,培养幼儿亲近自然参与环保的意识。

活动准备:动物家园楼盘,各类绿色植物、绿色背景、绿色地毯,彩色种植泥、柳枝、透明杯子若干。

活动过程:

1、看绿色

老师:今天,老师带你们去一个美丽的地方玩一玩!

老师:啊,这儿的空气真新鲜呀,原来这儿有那么多的绿色植物!有绿色的―,有绿色的―,让我们在这儿玩一玩吧!幼儿自由玩耍。

2、亲绿色

老师:玩得真开心呀,我和小草、小树成了好朋友,我也想变成一棵小草,你想变成小草、小树吗?

小草、小树们一起来跳舞。

3、种绿色

老师:小草、小树们有点累了,休息一下吧,咦,这儿有一座动物新村,让我们来看一看吧!

老师:这只小鸭告诉老师这儿什么都好就是没有绿色,那怎么办呢?我们来为它们栽些小树、小草吧。

教师与幼儿一起栽树。

4、结束活动

和小动物们再见,结束活动。

生活教案―什么才是绿色食品:

绿色食品在中国是对无污染的.安全、优质、营养类食品的总称。是指按特定生产方式生产,并经国家有关的专门机构认定,准许使用绿色食品标志的无污染、无公害、安全、优质、营养型的食品。类似的食品在其他国家被称为有机食品,生态食品,自然食品。

小班教案 篇7

主题由来:

前些天,我家来了许多小客人,他们都是我过去的一些学生,从他们的言行,我看到了,来自不同家庭所表现的不同行为,有的孩子有礼貌但是很拘束,有的则是随意的象是到了自己的家,等孩子们回去后,我和家人花了一些时间整理房间,还发现不知哪个淘气包偷偷打碎了冰箱上的吸贴,由此,我想到要设计这个主题,让孩子从小就能从日常生活中,了解做客最基本的礼仪。

根据小班孩子喜欢玩又不能学习太持久的特点,我从他们平时吃点心这个环节就开始有意识渗透自己的教育要求,以游戏的方式,让他们自然而然在吃点心—擦桌子—漱口这些日常生活中,让孩子轻轻松松学会礼貌做客。

主题目标:

1、了解简单的做客礼仪,乐意与人幼善的`交往。

2、体验招待小朋友的快乐,乐意与人分享。

3、感知3以内的数量,进一步认识圆形、正方形等。

4、愿意与亲人、老师、同伴交流自己对家的感受和体验态度友好大方、讲话有礼貌。

5、知道家中物品的名称和用途。

6、初步学会掌握音乐游戏的规则。

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