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小班主题有趣的小脚丫教案

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小班主题有趣的小脚丫教案

作为一位杰出的老师,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编帮大家整理的小班主题有趣的小脚丫教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小班主题有趣的小脚丫教案1

活动目标:

1、通过看、摸、捏、闻等感知活动,了解自己的小脚丫及其简单的功能。

2、初步培养幼儿探究自己身体的兴趣,并能产生愉悦的情绪。

3、培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。

4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

活动准备:水粉颜料、小蚂蚁贴、绘画纸拼成的草地。

活动过程:

一、自由探索操作,了解脚丫的特征

1、动一动小脚

2、数一数小脚

3、扰一扰小脚

4、闻一闻小脚

二、初步了解脚的各部位名称及探讨脚丫的作用

1、出示小蚂蚁贴,引起幼儿的"兴趣

2、了解脚的功能

(1)提问:脚都会干什么?让幼儿用动作表示出来

(2)师生共跳脚丫舞,体验快乐

三、印小脚:体验合作成功的喜悦

活动反思:

小班阶段幼儿知识经验不够丰富,但对周围世界充满浓厚兴趣,本次活动选材来源于幼儿的生活,符合小班幼儿的年龄特点,小脚是每个孩子都有的,却很少有机会仔细观察它,在游戏中萌发幼儿对身体的初步探索兴趣,我认为是件非常有意义的事情。根据小班幼儿"认识很大程度依赖于行动"的特点,在活动形式的安排中,着重幼儿的直接体验,通过看、说、摸、跳、玩等形式,让幼儿充分感知、认识脚的的各部分名称及特征。

活动中加入了"穿大鞋"这个游戏,孩子们穿上爸爸妈妈的鞋后,心情会很激动,通过走一走,跳一跳等活动,感知到了妈妈的鞋子大,自己的鞋子小,又结合了大小的认知概念。这一设计符合小班孩子爱穿大鞋的特点,真正体现了玩学交融,使他们在轻松愉快的气氛中学习。从而使孩子得到了发展。

实践下来,我觉得孩子虽然比较开心,可是和我预设想象的还有距离,孩子由于老师的考虑不周,没有形成较好的规则意识,通过反思,我发现了需补缺的地方,在以后的教育教学活动中应该更仔细的考虑问题,要做到做一百个准备!

小班主题有趣的小脚丫教案2

活动目标:

1、认识自己的小脚,了解小脚的功能。

2、尝试脚丫取物,拓印小脚,体验脚丫游戏的快乐。

3、初步了解爱护小脚丫的小常识。

4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

活动准备:

彩泥、地垫、鞋架、课件

活动过程:

一、首先请小朋友在毛巾上把自己的鞋子擦干净,然后跟随老师到地垫上做一下热身运动。

(小脚小脚动起来,小脚小脚跑起来,小脚小脚跳起来)

1、请小朋友脱下自己的.鞋子和袜子,加上顺口的儿歌:缩起小脖子、伸长小鼻子、钻进小洞子,然后把鞋子放在鞋架上摆放好。

2、跟小脚打个招呼吧(小脚你好)认识自己的小脚,数数每只脚有几个脚趾头。

二、把小手藏起来,尝试用小脚把纸捡起来放在篮子里

1、尝试之后,说一说自己是怎样把纸捡起来的,很多小朋友说用脚趾头,孩子在玩中学到了知识。

2、老师提问:小脚还有那些本领?

孩子们积极回答:骑自行车、跑、跳绳、单脚跳、双脚跳等。

3、我们的小脚真能干,抱抱它吧!哎呀!小脚太脏了,怎么办呢?在这里起到了教育的作用,教育幼儿要勤洗脚,换袜子,要讲卫生。

4、以谈话的方式教育幼儿要注意保护自己的小脚,不能光脚踩坚硬得东西,以防伤到我们的小脚。

三、小脚印

1、准备多种颜色的彩泥,请小朋友选一种自己喜欢的颜色,印上自己的小脚印。

2、和小朋友一起欣赏自己的小脚印。

3、穿袜子。

缩起小脖子、钻进小洞子、伸长小脖子,袜子就穿好了,结束活动。

活动延伸:

把小脚印带回家让爸爸妈妈看一看,等到你上大班的时候再来比一比你的小脚长大了吗?

活动反思:

整节课孩子的兴趣很高,也比较温馨,配上顺口的儿歌,孩子们穿脱鞋袜更容易了,不足的地方就是在保护小脚的这一环节,应该引导幼儿自己说出怎样保护小脚会更好。

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