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中班科学活动教案

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有关中班科学活动教案3篇

作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢?下面是小编帮大家整理的中班科学活动教案3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

中班科学活动教案 篇1

【活动目标】

1、幼儿在观察和探索中,了解刷子的异同点、不同用途和使用方法。

2、激发幼儿对生活中的小工具产生兴趣,体验刷子给人们生活带来的方便。

【活动准备】

1、发动家长和幼儿共同收集各种各样的刷子,如牙刷、杯刷、鞋刷、长柄刷、眉刷、衣刷、浴缸刷、厕所刷等摆放于活动室的周围。

2、杯子、瓶、娃娃、衣服、裤子、抹布、皮鞋、盆等标记。

3、录象:各种新的电动刷子。(如机器设备上的电动刷、马路清洁车等)

【活动过程】

一、观察各种刷子,了解刷子的名称、特点、用途。

1、幼儿观察刷子。

A:师:小朋友!我们的周围是什么呀?(刷子)你们去看一看、摸一摸,这些刷子有什么相同的地方?又有什么不同的地方?你什么时候看见过?人们用它干什么?

B:幼儿下位观察并自由交流。

2、集体交流:

A:你认识哪些刷子?它有什么用?

B:这些刷子有什么相同的地方?又有什么不同的地方?(有的毛长、有的毛短,有的毛软、有的毛硬,毛的颜色不一样,有的是铁丝做的……)

3、教师介绍几种特殊的刷子:眉刷、床刷等。

4、交流:你还见过哪些刷子?人们用它干什么?

师作小结:生活中有这么多的刷子,它们可以帮我们做许多事。真是我们的小帮手。

二、拓展经验,了解先进技术带来的`刷子变化。

A、师:随着科技的不断发展,我们生活中又出现了许多电动刷子为我们的生活带来了更多的便利,让我们一起来看一看吧!

B、幼儿观看录象,感受刷子的新变化。

三、送刷子回家。

A、游戏:送刷子回家。

引导幼儿根据刷子的不同用途进行分类。(幼儿将牙刷贴上牙宝宝,将鞋刷贴上鞋子……)

B、幼儿操作。

幼儿自由选择、相互合作模仿成人的活动。(用牙刷给宝宝刷牙,用鞋刷相互刷皮鞋,用衣刷模仿妈妈刷衣服,刷裤子,用杯刷刷杯子,用长柄刷刷地,用眉刷相互化妆等等)。

中班科学活动教案 篇2

活动目标:

1、通过操作活动,使幼儿初步感知溶解现象

2、愿意参加科学活动,能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。

3、通过玩玩、讲讲发展幼儿的思维,激发求知欲。

活动准备:

1、每个幼儿一个杯子,一根搅拌器。

2、白糖、盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果(苹果片、橘子瓣等)大豆、红豆、绿豆、小石子,沙子等。

活动过程:

一、 谈话导入:今天老师带了很多东西来,我们看看都有哪些?

二、 观察实验:

1 教师拿出一杯清水,一些白糖,让幼儿观察白糖放进水里怎么样了?

(看不见了)

2教师又拿出一杯清水,一些大豆,让幼儿观察大豆放进水里怎么样了?

(还能看见 )

3得出结论:

(1)一些物质放进水中会不见了的,这种现象叫溶解。

(2)有些物质能溶解于水,有些物质不能溶解于水。

三、 幼儿猜测并操作实验

1、请小朋友想一想,你平时见到的什么东西放进水里也能溶化?(盐、果珍、奶粉等)

教师介绍今天带来的各种材料,请幼儿猜猜谁会溶解,谁有不会溶解?

盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、红豆、绿豆、大豆、小石子、沙子等。

2、幼儿操作实验

让每个幼儿到自己的桌子前试一试,选择一种材料放进水里,观察结果如何。

(注意:每次实验时只能放进去一种材料,在选择第二种材料时一定要换一杯干净的.水。)

四、 交流实验结果:知道有的东西放进水里看不见了,溶化了,有的东西不溶化能看得见。

1、请个别幼儿说一说你把什么东西放在水里了?怎么样了?

鼓励幼儿把自己的发现告诉老师和小朋友。

五、活动延伸:

教师继续引导幼儿在日常生活中观察物质溶解于水的现象,鼓励幼儿多做小实验,通过实验掌握更多的知识。

中班科学活动教案 篇3

活动目标

1、对纸花是否开花感兴趣,体验试验的快乐。

2、观察比较各种纸花开花的速度,学习做试验记录。

3、认识几种不同质地的纸,感知不同纸质的吸水性。

重点难点

重点:感知不同材质的纸的吸水性

难点:吸水性强的纸花开得快

活动准备

水槽

报纸、绘画纸、腊光纸花各一朵

报纸、绘画纸、腊光纸条各一

记录表

活动过程

1、幼儿观察纸花,看看它们是用什么材料做的。

——看看这些花是用什么材料的.纸做的。

2、幼儿猜一猜、试一试,纸花是否会开花。

(1)猜测:纸花放在水里会开吗,为什么?

(2)实验:任选一朵纸花放入水中,观察纸花是否能开,并说出自己的发现。

3、实验,哪朵花先开。

(1)幼儿猜想哪朵花先开。

(2)实验:同时将三朵不同纸质的花放到水里,观察谁先开。

(3)幼儿根据结果做好观察记录,用数字表示花开的顺序。

4、交流试验结果,并请幼儿说说为什么?

5、游戏:水宝宝爬高。

(1)幼儿观察纸吸水的过程,发现吸水性好的纸,水宝宝爬得更快。

(2)吸水性强的纸做成的花开得快些,相反则慢些。

6、生活经验拓展,如果桌上有水我们怎样将桌上的水弄干。

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