欢迎来到9酷文库!

中班教案

爱库百科 分享 阅读:0 加入收藏 我要投稿 复制全文 下载全文

精选文章 -->

精选2023美术幼儿园教案 精选幼儿园大班美术课教案 精选2023年幼儿园重阳节教案15篇 精选最新幼儿园大班语言教学教案模板 精选幼儿园父亲节活动教案2022

中班游戏教案

推荐度:

中班安全教案

推荐度:

中班剪纸教案

推荐度:

中班优秀教案

推荐度:

中班健康教案

推荐度:

相关推荐

【实用】中班教案模板汇总八篇

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编整理的中班教案8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

中班教案 篇1

设计意图:

中班幼儿喜欢到户外去活动,做游戏,为了增强幼儿的体质,增强幼儿的合作意识和协作能力,我精心的设计了过隧道游戏,通过这个游戏,使幼儿获得游戏乐趣,并在游戏中磨练自己勇气和信心,养成不怕困难的习惯和决心。

活动目标:

1、培养幼儿积极的参与意识和在集体中的配合能力。

2、增强了幼儿敢于战胜自己自信心和勇气。

3、培养初步的规则意识。

4、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。

5、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。

活动准备:

1、哨子一个,小红旗两个

2、音乐《向前冲》

活动过程:

1、幼儿随音乐入场,做热身运动。

2、练习弯腰半蹲走。

3、教师首先说明游戏的规则和过程,并和部分幼儿一起模拟掩饰过隧道的清景,其他幼儿认真看。

师问:隧道里面黑乎乎的,你们怕不怕?幼答:不怕。你们想不想参加这个游戏啊?幼答:想。下面我们一起看看谁是一个小勇士好不好?幼答:好。此时幼儿以急不可待的想参加到游戏中去。

4、游戏分组

将全班幼儿分成两个小组,每个小组的一半幼儿站成两排,按顺序每两个幼儿手抓手,举过头顶,身子稍微向前倾斜,两队之间便有了一个长长的.洞,这就是隧道的模拟,另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去,看看那个小组最先完成,就发给他们一个小红旗。让后幼儿换角色进行游戏。

5、开始游戏

幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。在音乐的配合下,幼儿紧张而忙碌起来,当隧道的小朋友努力的支撑着,并嘴里一起喊着加油!!!过隧道的幼儿紧张的,有序的,匆匆的穿越隧道,小眼睛还不时看看另一组的小朋友,害怕被他们争了先。

6、一轮完成后,幼儿换角色进行游戏。

活动反思:

过隧道游戏对幼儿来说,很刺激,是个有点冒险的游戏,所以幼儿们精力都很集中,专注,在这个游戏中,幼儿学会了集体合作,理解了集体合作的重要性。也进一步获取了游戏的快乐,锻炼了自己的自信心。

中班教案 篇2

活动目标:

1、复习数数感知10以内数的守恒,发展数数能力。

2、知道基数和序数的不同意义,能找到并讲出小动物的位子。

活动准备:认知准备:幼儿会1—10数数

材料准备:小动物卡片、电影票、磁性教具

活动重点:知道基数和序数的不同

活动难点:能表述小动物的具体位子

活动过程:

一、感知10以内数的守恒

出示10只蜜蜂,用各种方法数一数(总数10)

——数数的方法很多:可以手指点着数、眼看心数、两个两个数等,都可以帮助我们数清楚东西的数量。

老师(幼儿)将10只蜜蜂变换排列方式进行数数,感知数量不变

师:刚才我们给这些蜜蜂排出了各种各样的队形,因为蜜蜂没有增加,也没有减少,所以,只有队形在变,蜜蜂的总数没有变。

二、区分基数和序数的意义

出示10个动物,让幼儿讲讲每个动物在队形中的位子

——这里是数字和刚才的.数字表示的意思一样吗?为什么?

小结:原来数字除了能代表数量外,还能表示在队伍中的位子。会说排在“第几”

老师变化动物位子,帮幼儿找到动物的正确位子(第一,中间、倒数第二)

猜猜小动物的位子(幼儿说出喜欢动物的位子,让幼儿猜)

学做小动物排队(出示卡片让幼儿讲讲上面的数字代表什么,再排)

小结:队形有变化,因为卡上的数字没有变,所以小动物在队伍中的位子也没变。

三、和小动物一起看电影(帮小动物找位子)

介绍门票上的数字

幼儿找位子,并互相检查

小结:数字在我们生活中是非常有用的,但是数字在不同地方所代表的意思是不一样的,我们可以再去找找,数字还可以有什么用。

中班教案 篇3

[设计思路]

春天到了,美丽的春天就像一块磁石深深地吸引着孩子们,户外活动时,我发现有的孩子对草坪内返青的小草议论不停、有的孩子在细心的观察刚发芽的柳枝、还有的孩子被天空飘起的风筝深深的吸引住了。他们整天在讨论自己在春天里看到、听到、做过的事情。为了进一步让孩子感受大自然的美丽、多彩;激发孩子热爱大自然的情感,我有意识的设计了这次活动。采用以下教学方法来达到活动目的。

a、谈话法。

b、讲述法。

c、提问法。

d、表演法。

[活动目标]

1、感受春天大自然的变化,培养幼儿热爱大自然的情感。

2、培养幼儿力及表现能力。

3、了解春天的主要特征,知道春天是万物复苏得季节。

[活动准备]

1、与故事情节相一致的挂图一幅。

2、录音机、故事录音带。

[活动过程]

1、幼儿听音乐“小鸟的歌”做律动,引起幼儿的兴趣。

2、组织幼儿谈话,说说自己在春天里发现的秘密;如:春天的"天气、动物、植物有什么变化;农民伯伯忙着做什么?小朋友参加了那些活动?

3、引导幼儿看图,教师完整的讲述故事“春娃娃串门”。

4、放故事录音,幼儿欣赏故事后,提出问题。

(1)春娃娃去了哪里串门?

(2)串门后发生了什么变化?

(3)你喜欢故事中的动物、还是植物?

5、幼儿分角色,学布谷鸟唱歌、柳条飘动,桃花、梨花盛开,进一步感受万物复苏的春景。

6、启发幼儿分组表演故事。

7、组织幼儿讨论:你觉的故事中哪些句子有趣?用生动的语言和形象的动作表演出来,好吗?春娃娃还会到哪里去串门哪?

8、教师对幼儿的讲述进行小结。

[活动延伸]

为幼儿提供一些富有春天气息的粉红色、浅绿色、黄绿色的毛线、花布、皱纹纸等,鼓励幼儿大胆运用材料粘贴出春天的各种花、草、树、小鸟、春娃娃等;感受春天的特征。

中班教案 篇4

打击乐活动“加油干”

㈠活动目标:

1、感知劳动性质的音乐,并在即兴创编歌词及模拟劳动动作的基础上,学习演奏打击乐器。

2、会看指挥演奏打击乐器的能力。

㈡活动准备:

1、在日常生活中,幼儿有用力做事情的体会;

2、碰铃、铃鼓、圆舞板若干,大鼓、钹各一个;

3、《加油干》挂图。

㈢活动指导:

1、观看“加油干”的画面,感知劳动性质的音乐。

A、学唱歌曲“加油干”,并在会唱歌的基础上,为歌曲第5到7小节创编歌词,引导幼儿把做过的劳动动作编到歌曲中去。

B、让幼儿听辨这首歌什么地方唱得慢?什么地方唱得快?慢的部分启发幼儿根据所编的劳动内容,做相应的.劳动动作,快的部分用拍手等表示劳动快乐。

2、学习打击乐器。

A、全体幼儿随音乐做动作,用合拍的拍手表示干活,较快地拍手表示劳动快乐,边拍手边跺脚喊“嗬嗨”表示很用劲。

B在全体动作熟练的基础上,看指挥做分声部动作。老师的手指到哪边,哪边的幼儿就随乐拍手。

C幼儿注意听前奏,认真看指挥,演奏打击乐器。在节奏较快的部分,应敲得轻些。

3、最后一次演奏时,加上大鼓、钹演奏。

4、活动延伸:继续丰富幼儿的感性经验,在日常生活中,注意引导幼儿观察各种劳动场面。

中班教案 篇5

活动目标

1.从不同角度对虫子进行分类,了解虫子与人们及植物的关系,知道要保护益虫,消灭害虫。

2.培养细致观察的能力,能与同伴进行自然交流。

活动准备

1.带幼儿捕捉虫子并制成标本。

2.有关虫子的多媒体课件、动物音乐会伴奏带、自制的各种虫子头饰(每人一个),益虫和害虫字卡、磁性操作图片。

3.草丛、树林、花园、陆地(含有泥土、水)的背景图各一幅。

活动过程

1.出示虫子标本,引起幼儿观察的兴趣。

师:这是什么?是谁捉来的?同伴之间互相介绍,哪些虫子是自己捉(找)到的?在哪儿捉(找)到的?看看它们长得什么样子?

2.幼儿观看大屏幕上的虫子,同伴间互相交流并分类。

(1)播放课件:以不同的动画方式一一出示常见的虫子。

(2)同伴间互相交流:说说自己认识的虫子,它们长的样子,生活的地方,喜欢吃的食物,是益虫还是害虫,等等。提问举手的幼儿。

(3)尝试分类:将幼儿分成三组,教师事先有目的地为每组分好虫子图片,请各组幼儿共同想办法将虫子分到两个房间(可用鞋盒盖等代替),相互交流分类依据,并阐述各类虫子的共同特征。老师巡回指导,引导幼儿互相合作,适时回答幼儿的问题并鼓励表扬爱动脑的幼儿。提问后总结分类方法,比如:有的小组按益虫和害虫分的;有的小组按是不是长翅膀分的,然后教师收回图片。

3.帮助幼儿形成昆虫的概念。

演示昆虫的课件,让幼儿细致观察,它们有什么共同特征,然后师生共同总结昆虫的主要特征。

4.帮助幼儿形成益虫的概念。

(1)利用课件出示螳螂的谜语,幼儿猜出后再以动画方式出示螳螂。

师:对人类有好处,吃害虫保护庄稼、树木、花草的虫子,我们称它们为益虫。(课件画面上出现文字“益虫”)提问:小朋友还知道哪些是益虫?为什么?

(2)课件演示:许多益虫。

提问:这些都是益虫吗?为什么?

5.帮助幼儿形成害虫的概念。

(1)课件出示苍蝇的谜语,幼儿猜出后以动画方式出示苍蝇。

师:对人类有害处,损害庄稼、树木、花草的虫子,我们称它们为害虫。(课件画面上出现文字“害虫”)提问:小朋友还知道哪些是害虫?为什么?

(2)课件演示:许多害虫。

提问:这些都是害虫吗?为什么?

6.巩固练习,加深对益虫和害虫的认识。

教师将“益虫”和“害虫”字卡贴在磁性板上,请幼儿上来摸一张虫子图片,按益虫和害虫分类放到相应的字卡下面,然后请几名幼儿检查分类结果是否需要更改,并说出原因。

7.角色游戏“虫子联欢会”。

引导幼儿根据虫子的.生活习性及特征,在音乐的伴奏下,创编各种动作。

玩法:幼儿自选头饰扮演虫子,音乐起,各种虫子在舌乐的伴奏下做动作;音乐停,扮害虫的幼儿立即蹲下不动,扮益虫的幼儿就喊“苍蝇(蚊子、蟑螂),消灭它”。幼儿互换头饰,游戏继续进行。此游戏可做1―2遍,教师也可参与,游戏结束,放回头饰。

8.虫子找家:引导幼儿了解不同的虫子有不同的家。

(1)幼儿自选昆虫图片,相互介绍:它住在哪儿?

(2)教师介绍一些新经验(可生成新的活动:会游的虫子)。

(3)给虫子找家,请幼儿按不同的住所,将卡片上的虫子一一送回家(泥土、草丛、树林、花园、水中……)。

9.总结评议:小朋友真聪明,认.识了这么多虫子,还能分出益虫和害虫,并给虫子找到了家。

活动延伸

请幼儿回家后和爸爸、妈妈一起多搜集一些有关虫子的标本和图片;绘画自己喜爱的虫子并制作虫子画册。

活动自评整个活动从观看虫子标本到利用课件观看各种各样的虫子,一下子抓住了孩子的注意力,让孩子们看到了许多无法捉到的虫子。再利用丰富多彩的游戏活动,充分调动幼儿动手、动脑、观察探究问题的积极性。在本次活动中,教师突出以幼儿为主体的教育理念,从活动导人到师生互动的开放性提问,再到幼儿讨论交流、个别回答,幼儿始终处于主动积极的状态,乐于观察、思考和探索,初步养成了爱护益虫、保护环境的意识。

中班教案 篇6

设计意图:在生活中到处是数,处处有数字,可以说我们生活在一个“数字”的世界中,数字无所不在。同样,幼儿的生活与数字也密不可分,本次活动就是在“我在马路边”主题活动的进行中,截取孩子关注到的数字为内容,通过综合化的形式,游戏化的过程,生活化的内容,经验化的讲述让幼儿发现、了解马路上的数字,并初步知道和关注到数字与人们生活的关系。

活动目标:

1、了解马路边数字所表示的意义。

2、感受数字给我们带来的方便。

前期经验准备:幼儿已有初步的对数字1-9的认识。

活动准备:请幼儿收集马路上数字的照片、图片、自制的图片、白板

活动过程:

一、幼儿交流(环节意图:介绍图片内容。)

提问:这里有许多你们带来的图片,请你们来介绍一下,你想告诉大家一些什么?

小结:大家发现一个秘密,原来这些图片都有数字。

二、提升经验(环节意图:根据不同的地方出现的数字归类,知道数字的实际意义)

1、 互动讨论,知道哪些是门牌号,门牌号码的实际意义。

重点提问:刚才看到的这个数字是什么意思?你还知道哪些是门牌号?

小结:门牌号码是告诉大家地址的,方便大家寻找。

2、师幼互动,知道哪些是站牌、车牌号,这些号码的意义。

重点提问:你在哪里看到这个数字的?它是什么意思?

小结:站牌、车牌号能告诉我们乘什么车才能到要去的地方,不同车牌号的"车可以带我们去不同的地方。

3、交流讨论,知道哪些数字表示时间,时间的意义。

重点提问:这是数字24,是什么意思?你还在哪里看到过这些数字?

小结:原来这些数字是告诉我们商店的营业时间,方便大家在这段时间里去购物。

4、观看录象:红绿灯,知道倒计时的意义。

提问:看!这些数字怎么变了?它是怎么变化的?这表示什么意思?

小结 :原来这些数字是提醒我们尽快走过马路。

教师总结:今天我们看到的都是马路上的数字,原来它们有这么多的本领,它们给我们的生活带来许多便利。请幼儿讲讲你还看到马路上有那些数字?这些数字宝宝告诉我们什么?

三、幼儿操作,和数宝宝做游戏。(环节意图:把数字按照门牌号、车牌 、和时间找到生活中相应的位置。)

1、今天我们知道了马路上数字宝宝的用处,我这里还有许多数字宝宝要来你们做游戏了,请你们把它拿到它该去的地方,它们才能和你们一起做游戏。

2、纠错,检查幼儿是否理解生活中数字的意思。

四、延伸活动:让幼儿在区角活动中提供更多不同意义的马路上的数字,继续玩。

中班教案 篇7

设计意图:

中班幼儿跑,跳能力已基本形成,并能自主的参与到户外游戏中去。并且在跑,调和运动方面也有了很大的协调和提高,这节课设计主要是强化幼儿的快跑,平衡和接球能力。使幼儿能够快速的反映,并对此作出相应的反应,培养了幼儿的.自我保护的意识和能力。同时也锻炼了幼儿的参与意识。

活动目标:

1、培养幼儿的快跑,平衡和动作的协调性。

2、增强了幼儿的自信心和勇气。提高了幼儿的自我保护意识和能力。

3、初步养成良好的卫生习惯。

4、学习控制自己的情绪,难过或疼痛时不哭。

活动准备:

皮球若干

活动过程:

教师带幼儿到户外地场,指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。

1、游戏导入

小朋友,我们小朋友都非常喜欢玩球,今天我们就和皮球来赛跑,看谁跑得快!!好不好?(幼儿回答,好)。

2、教师首先说明游戏的规则和过程,并和一名幼儿一起模拟(我和皮球来赛跑)的玩法,其他幼儿认真看。

3、幼儿开始游戏游戏

幼儿四散站在场地上,把皮球滚出去,同时向着皮球滚出去的方向快跑,跑到球的前面接住皮球,再继续滚,继续追,游戏反复进行。

幼儿交替游戏,每个幼儿都参与到游戏中去。

4、游戏结束

师生共同收拾场地,带回教室休息。

活动反思:

“我与皮球来赛跑”游戏对幼儿来说,很刺激,是个有点冒险的游戏,所以幼儿们都很兴奋,激动,跃跃欲试,在这个游戏中,幼儿强化了身体机能。学会了合作,也进一步获取了游戏的快乐,增强了战胜自己的勇气自信心。

中班教案 篇8

【活动目标】

1、使幼儿感知各种洗涤用品的作用。

2、了解消毒液的使用方法。

【活动准备】

1、洗发水、洗衣粉、洗涤液、消毒液及相应字卡一套。

2、长头发玩具娃娃一个、脏衣服、脏盆子等。

3、关于洗涤用品的课件。

【活动过程】

1、出示洗发水、洗涤液、洗衣粉、消毒液。

提问:“你知道它们都是什么吗?”请幼儿正确说出它们的名字。

2、出示相应的字卡,请幼儿认读,并与物品进行对应。

3、出示长头发的`娃娃、脏衣服、脏盘子。

提问:“要清洗这些脏东西需要哪些洗涤用品呢?

请幼儿将相应的洗涤用品放到要清洗的物品旁。

4、教师演示给娃娃洗澡,表演娃娃被洗发水迷了眼睛的情景。

提问:“怎么办呀?”请幼儿想出赶紧用清水冲洗的办法。引导幼儿注意洗头时不要让洗发水流进眼睛里。

5、教师出示消毒液,用手扇的方法,让幼儿闻一闻它的气味,说一说有什么感觉。

向幼儿介绍它的杀菌作用,同时也了解到它对皮肤有一定的伤害,因此要在使用时用水将它稀释。

6、请幼儿观看教师稀释消毒液的方法:接清水到盆的红线处,打开瓶盖将消毒液倒在水中(3—5滴),然后用稀释后的消毒液擦桌子。

7、幼儿自由讨论自己家里还用过或自己还知道有哪些洗涤用品。

幼儿观看课件了解更多的洗涤用品和正确的使用方法。

【活动延伸】

1、引导幼儿在日常生活区运用相应的洗涤用品清洗手绢等物品。

2、请家长配合教育幼儿不要随意乱动洗涤用品,更不要将它们放入口中。

96535
领取福利

微信扫码领取福利

微信扫码分享