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小班给柳树姐姐梳头教案

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小班给柳树姐姐梳头教案

作为一名教职工,就难以避免地要准备教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢?下面是小编整理的小班给柳树姐姐梳头教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小班给柳树姐姐梳头教案1

设计思路:

美丽的幼儿园周围种满了绿绿的柳树,特别显眼。在几次的户外活动中,孩子们已经认识了柳树姐姐,我想时机也已经成熟,因此我尝试通过用拟人化的手法让孩子尝试给柳树梳头,在画枝条的过程中体验给柳树姐姐梳头的快乐。

活动目标:

1.尝试用弯弯的长线条画柳枝,锻炼幼儿的`手臂小肌肉;

2.体验给柳树姐姐梳头的快乐。

活动重难点:

重点:尝试用弯线条画柳枝

难点:能很清楚地把柳枝画得根根分明

环境创设与材料准备:

1.柳树图片

2.咖啡色、橄榄绿蜡笔若干

3.小鸟胸饰

活动流程:

1、跟柳树姐姐问好——观察柳树姐姐——给柳树姐姐梳头——柳树姐姐请小鸟做客

活动过程:

一.跟柳树姐姐问好

2、请幼儿观看柳树图片,帮助幼儿回忆。"看谁来了?"(柳树姐姐)请小朋友跟柳树姐姐问好。

二.观察柳树姐姐

请幼儿观察柳树姐姐的头发是怎么样的?(一根一根垂下来的)像什么?请幼儿自由想象。

三.给柳树姐姐梳头

3."呼……"教师模仿风声,春风一吹,把柳树姐姐的头发都吹乱了,你们说怎么办呀?(给她梳梳头)

4.请一幼儿给柳树姐姐梳头,"从头顶弯弯地梳下来,一直梳到腰上,长长的,长长地垂下来。教师指导,演示将两根头发梳在一起对吗?为什么不对?(打结了)。

5.请全体幼儿尝试教师指导,鼓励幼儿大胆尝试,把柳树姐姐的头发梳得顺顺地。

四.柳树姐姐请小鸟来做客

6.收作品,游戏:柳树姐姐请小鸟做客,人手一个小鸟,请幼儿扮小鸟,飞到自己喜欢的柳树上。并说说为什么喜欢这棵柳树。请幼儿自由回答。

反思:

由于在活动前有了老教师对这次活动的梳理和指导,使我感到思路清晰了许多,活动内容比以前丰富了,孩子对于给柳树姐姐梳头的激情很高,可是面对孩子的这些激情,我还是感到了自己的词穷,总是预测不到一些情况的发生,比如孩子在梳头的过程中只盯着一个地方梳,而没有给而不是在柳树的头上长满头发。感觉自己还是有些无力,不知道怎么去预测。因此,对孩子的经验把握还不够明确的我,必须在这方面对注意观察和积累。

小班给柳树姐姐梳头教案2

活动目标:

1、用棉签画直线和小点,表现柳树的特征。

2、喜爱春天,知道春天是万物生长的季节。

活动准备:

1、观察柳树发出的嫩芽,看空中飘扬的柳絮。

2、棉签、绿色水粉色每组两份、纸剪柳树人手一份

活动要点:

一、观察讨论

春天到了,柳树的树枝越来越长,还长出了嫩芽,春风吹呀吹,把柳树妹妹的头发吹乱了,我们来帮她梳梳头吧!

二、引导操作

1、请棉签来当梳子,给柳树妹妹梳头发。

2、老师、幼儿轮流尝试给柳树梳头(用棉签画由上往下直线)

3、头发梳好了,树叶发芽了,快乐地跳起舞来。(在直线两旁点小点)

三、幼儿创作

好多柳树妹妹的头发都乱了,请大家来帮柳树妹妹梳头。

1、提醒幼儿直着从上到下把线条画直,画到底,不碰头。

2、柳条上长出了好多的叶子。(鼓励幼儿多画柳树的叶子)

四、交流评价

1、谁把柳树妹妹的.头发梳得最好看?

2、幼儿扮演柳树,随着音乐,舞动手臂玩春风吹,柳树飘的游戏。

活动提示:

可以用皱纸做成柳树装扮教室。

活动反思:

为了让孩子们更好地掌握画柳条的方法,我先让孩子们拿着棉签,空手在桌子上先画一画,掌握要领。在幼儿作画的过程中,孩子们一边画一边说:小棉签,站站好,喝喝水。小棉签,来跳舞,这里跳、哪里跳……整个活动中幼儿非常投入,大部分的作品效果较好。但在画的过程中,也发现了一些问题,如:开始画树干时,要求孩子们要把树干画到底,有三分之一的孩子都画在了半空中;用棉签画柳条时,柳条较短;柳叶画的时候也不是一片一片斜着长得,很多都是一条一条的直线,还需要老师在幼儿作画时交代清楚。

评价活动时,我表扬了画面整洁,柳条、柳叶画满的孩子,并鼓励大家,下次画画时,一定要听清楚要求,掌握好要领,孩子们看着自己的作品都很开心。

小班给柳树姐姐梳头教案3

活动目标

1.尝试用版画的方式刻画弧线、短线和圆点。

2.了解春天柳树的外形特征,印画表现柳树,体验版画活动的乐趣。活动准备ppt课件(选自故事《春娃娃》)、竹笔、碱塑板、铅画纸、绿色水性油墨、滚筒、垫板(或kt板)。

活动过程

一、故事导入,激发幼儿兴趣播放ppt:瞧,谁来了?我们和春娃娃打招呼,春娃娃你好!

二、结合故事内容,示范讲解

1.春娃娃到柳树姐姐家串门,帮柳树姐姐梳头发。瞧,柳树姐姐头发的颜色渐渐地变了。变成什么颜色了呀?柳树姐姐的头发长得怎么样呢?像什么?

小结:柳树的`头发变绿了,长得很长很长,弯弯的,像一样,真漂亮呀!

2.谁愿意来做春娃娃,为柳树姐姐梳梳头?(请个别幼儿示范画柳条。)教师示范:柳树姐姐的头发从树枝的顶端开始梳起,头发再多一些、再长一些就更好看了。用力点梳,头发可不能打结哦。

3.真棒呀!听,春娃娃又对柳树姐姐说(播放ppt),春娃娃说了什么呀?我们一起对柳树姐姐说说看。瞧,柳树姐姐长出了小辫子。她的小辫子长得怎么样呢?像什么?

4.谁愿意再来为柳树姐姐梳梳她的小辫子?(个别幼儿示范。)教师示范:小辫子长在头发的两边,短短的真好看!还可以梳怎么样的小辫子呢?(横线、圆点等方式。)

5.播放ppt:听,这是什么声音(风声)?原来是调皮的风娃娃来了。风娃娃到处跑,呼呼呼。小草被吹乱了,小花被吹散了。瞧,它又来到了柳树姐姐家里,深吸一口气,对着柳树姐姐吹了起来呼呼呼。(引导幼儿一起做。)猜猜看,柳树姐姐怎么啦?(哎呀,我的头发乱了,谁来帮我想想办法?)

三、幼儿操作,教师指导

1.为柳树姐姐梳头指导幼儿在碱塑板上刻画出柳条和柳叶,表现柳树的特征。

2.为柳树姐姐染发指导幼儿用滚筒刷颜料,印画出柳树。要求:先把滚筒滚一滚,让滚筒上面都蘸上颜料。滚筒从上往下刷,给柳树姐姐的头发都染上颜色。

3.为柳树姐姐拍照指导幼儿把纸翻过去,在外面摸一摸,用力地压压平。如果画面不清楚,引导幼儿再次刷颜料、压印。

四、交流分享,感受活动乐趣老师扮演春娃娃,带领幼儿参观作品。

小班给柳树姐姐梳头教案4

活动目标:

1.学习把线条从头画到底与点小点的方法。

2.初步学习用棉签作画。

3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动难点:

学会把线条画到底,不交叉以及画小点

活动准备:

柳树照片一张,柳树背景画一张,棉签,水彩颜料,调色盘

活动过程:

一、认识柳树引起兴趣

1.师:宝宝们,你们知道这是一棵树是什么树吗?幼:(柳树)

2.师:对了,它是一棵柳树。柳树姐姐长了一头漂亮的头发。柳树姐姐的辫子是什么样的啊?幼:(长长的)师:柳树的姐姐的枝条上长了什么啊?幼:(叶子)

3.师:春天到了,柳树姐姐的枝条越长越长,枝条上都长出了嫩嫩的新芽,春风吹来柳树姐姐的辫子在风中飘来飘去的,可漂亮了!可是呀,风吹呀吹呀把柳树姐姐的头发都给吹乱了。宝宝们,我们来帮助柳树姐姐把他的头发梳一疏,梳梳通,好不好?

二、教师示范、尝试操作

1.师:今天我们请来了一位新朋友,我们来看一看他是谁?幼:(棉签,他的"小脑袋上有一小点棉花)。我们就用棉签宝宝来当做梳子,帮助柳树姐姐来梳梳头!

2.师:可是呀,棉签宝宝是个非常调皮的宝宝。想要它好好听话的来帮助柳树姐姐梳头的话,我们就要学会一个口令,这样棉签宝宝就会乖乖听话,好好地来帮助柳树姐姐疏通头发了。宝宝们要好好听清楚,记住这个口令哦。我们来请棉签宝宝,先请他喝喝水,然后站站好,鞠个躬,准备好,棉签宝宝要开始走路了,起步走,走到底。棉签宝宝一定要一口气走到底。千万不可以半路停下来。

3.重复口令,两遍。让幼儿伸出手指跟着老师一起来画一画。画第二,第三根的时候强调头发从头顶上长起不能交叉,不能从中间开始画,一下画到底

4.柳树姐姐的头发疏通了,树叶开心的发芽了!高兴的在树上跳起了舞,点上小点,长出了很多很多漂亮的小叶子~1,2,3,跳一跳。1,2,3,跳一跳。

5.好了,现在我帮柳树姐姐把一边头发都疏通了,不可以拿小手再去碰他啊?你们学会了吗?

三、幼儿操作,教师巡回指导。

1.给孩子分发材料,尝试作画。

2.提清要根据口令来作画,画到底,不交叉,点上漂亮的小叶子。

3.柳树姐姐看到自己的头发又变得顺顺的,很高兴,非常的感谢我们宝宝的帮忙呢!

活动反思:

在美术活动中,油画棒不再是单一的创作材料。因此我选择棉签和颜料的方式来画柳条、柳叶。让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材适合幼儿年龄特征和发展水平在教学过程中,能及时发现幼儿所需,并及时引导,帮助解决。对能力较强的幼儿及时引导再创作,并根据自己的意愿填画喜欢的事物,发展幼儿的想象力、创造力,给幼儿无限的发展空间。

总之,在活动中幼儿的兴趣较高,大部分能独立完成作品。我能关注幼儿主体性,并及时指导,教学目标顺利达到。但还存在不足,发现个别幼儿画面较脏,个别幼儿不能独立完成。在以后的活动中在这方面问题中加以引导。

小班给柳树姐姐梳头教案5

活动目标:

1.尝试用弯弯的长线条画柳枝,锻炼幼儿的手臂小肌肉。

2.体验给柳树姐姐梳头的快乐。

3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5.喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动重难点:

重点:尝试用弯线条画柳枝

难点:能很清楚地把柳枝画得根根分明

活动准备:

1.柳树图片

2.咖啡色、橄榄绿蜡笔若干

3.小鸟胸饰

活动流程:

跟柳树姐姐问好――观察柳树姐姐――给柳树姐姐梳头――柳树姐姐请小鸟做客

活动过程:

一.跟柳树姐姐问好

1.请幼儿观看柳树图片,帮助幼儿回忆。“看谁来了?”(柳树姐姐)请小朋友跟柳树姐姐问好。

二.观察柳树姐姐

2.请幼儿观察柳树姐姐的头发是怎么样的?(一根一根垂下来的)像什么?请幼儿自由想象。

三.给柳树姐姐梳头

3.“呼——”教师模仿风声,春风一吹,把柳树姐姐的头发都吹乱了,你们说怎么办呀?(给她梳梳头)

4.请一幼儿给柳树姐姐梳头,“从头顶弯弯地梳下来,一直梳到腰上,长长的,长长地垂下来。教师指导,演示将两根头发梳在一起对吗?为什么不对?(打结了)。

5.请全体幼儿尝试教师指导,鼓励幼儿大胆尝试,把柳树姐姐的头发梳得顺顺地。

四.柳树姐姐请小鸟来做客

6.收作品,游戏:柳树姐姐请小鸟做客,人手一个小鸟,请幼儿扮小鸟,飞到自己喜欢的柳树上。并说说为什么喜欢这棵柳树。请幼儿自由回答。

活动反思:

由于在活动前有了老教师对这次活动的梳理和指导,使我感到思路清晰了许多,活动内容比以前丰富了,孩子对于给柳树姐姐梳头的激情很高,可是面对孩子的`这些激情,我还是感到了自己的词穷,总是预测不到一些情况的发生,比如孩子在梳头的过程中只盯着一个地方梳,而没有给而不是在柳树的头上长满头发。感觉自己还是有些无力,不知道怎么去预测。因此,对孩子的经验把握还不够明确的我,必须在这方面对注意观察和积累。

小班给柳树姐姐梳头教案6

活动目标:

1.尝试用弯弯的长线条画柳枝,锻炼幼儿的手臂小肌肉。

2.体验给柳树姐姐梳头的快乐。

3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的.能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动重点难点:

重点:尝试用弯线条画柳枝

难点:能很清楚地把柳枝画得根根分明

活动准备:

1.柳树图片

2.咖啡色、橄榄绿蜡笔若干

3.小鸟胸饰

活动过程:

一.跟柳树姐姐问好

1.请幼儿观看柳树图片,帮助幼儿回忆。“看谁来了?”(柳树姐姐)请小朋友跟柳树姐姐问好。

二.观察柳树姐姐

2.请幼儿观察柳树姐姐的头发是怎么样的?(一根一根垂下来的)像什么?请幼儿自由想象。

三.给柳树姐姐梳头

3.“呼——”教师模仿风声,春风一吹,把柳树姐姐的头发都吹乱了,你们说怎么办呀?(给她梳梳头)

4.请一幼儿给柳树姐姐梳头,“从头顶弯弯地梳下来,一直梳到腰上,长长的,长长地垂下来。教师指导,演示将两根头发梳在一起对吗?为什么不对?(打结了)。

5.请全体幼儿尝试教师指导,鼓励幼儿大胆尝试,把柳树姐姐的头发梳得顺顺地。

四.柳树姐姐请小鸟来做客

6.收作品,游戏:柳树姐姐请小鸟做客,人手一个小鸟,请幼儿扮小鸟,飞到自己喜欢的柳树上。并说说为什么喜欢这棵柳树。请幼儿自由回答。

活动反思:

由于在活动前有了老教师对这次活动的梳理和指导,使我感到思路清晰了许多,活动内容比以前丰富了,孩子对于给柳树姐姐梳头的激情很高,可是面对孩子的这些激情,我还是感到了自己的词穷,总是预测不到一些情况的发生,比如孩子在梳头的过程中只盯着一个地方梳,而没有给而不是在柳树的头上长满头发。感觉自己还是有些无力,不知道怎么去预测。因此,对孩子的经验把握还不够明确的我,必须在这方面对注意观察和积累。

小班给柳树姐姐梳头教案7

活动目标:

1.尝试用弯弯的长线条画柳枝,锻炼幼儿的手臂小肌肉。

2.体验给柳树姐姐梳头的快乐。

3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4.培养幼儿的`观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5.喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动重难点:

重点:尝试用弯线条画柳枝

难点:能很清楚地把柳枝画得根根分明

活动准备:

1.柳树图片

2.咖啡色、橄榄绿蜡笔若干

3.小鸟胸饰

活动流程:

跟柳树姐姐问好――观察柳树姐姐――给柳树姐姐梳头――柳树姐姐请小鸟做客

活动过程:

一.跟柳树姐姐问好

1.请幼儿观看柳树图片,帮助幼儿回忆。“看谁来了?”(柳树姐姐)请小朋友跟柳树姐姐问好。

二.观察柳树姐姐

2.请幼儿观察柳树姐姐的头发是怎么样的?(一根一根垂下来的)像什么?请幼儿自由想象。

三.给柳树姐姐梳头

3.“呼——”教师模仿风声,春风一吹,把柳树姐姐的头发都吹乱了,你们说怎么办呀?(给她梳梳头)

4.请一幼儿给柳树姐姐梳头,“从头顶弯弯地梳下来,一直梳到腰上,长长的,长长地垂下来。教师指导,演示将两根头发梳在一起对吗?为什么不对?(打结了)。

5.请全体幼儿尝试教师指导,鼓励幼儿大胆尝试,把柳树姐姐的头发梳得顺顺地。

四.柳树姐姐请小鸟来做客

6.收作品,游戏:柳树姐姐请小鸟做客,人手一个小鸟,请幼儿扮小鸟,飞到自己喜欢的柳树上。并说说为什么喜欢这棵柳树。请幼儿自由回答。

活动反思:

由于在活动前有了老教师对这次活动的梳理和指导,使我感到思路清晰了许多,活动内容比以前丰富了,孩子对于给柳树姐姐梳头的激情很高,可是面对孩子的这些激情,我还是感到了自己的词穷,总是预测不到一些情况的发生,比如孩子在梳头的过程中只盯着一个地方梳,而没有给而不是在柳树的头上长满头发。感觉自己还是有些无力,不知道怎么去预测。因此,对孩子的经验把握还不够明确的我,必须在这方面对注意观察和积累。

小班给柳树姐姐梳头教案8

活动目标:

1、初步熟悉用棉签画水粉画。

2、学习画直线与点小点的方法表现柳树,模拟梳头的游戏。

3、练习口齿清楚地介绍自己的作品。

活动过程:

一、欣赏介绍。

师:出示图片,这是什么树?(柳树)

师:春天到了,柳树的.枝条越来越长,枝条上长出了嫩芽。春风吹来,柳条在风中飘来飘去,多美丽啊!可是飘着飘着柳树姐姐的头发就吹乱了,快来帮它梳一梳头吧!

二、教师示范,幼儿尝试操作。

1、师:你们看,今天我们请来了谁当小梳子?(棉签)我们要用小棉签来给柳树姐姐梳梳头。

2、师:开始梳头咯,(棉签从枝干处延伸出来)长长的头发梳到底。情境儿歌:喝喝水,站站好,鞠个躬,齐步走,走到底。

3、教师示范后,请个别幼儿来尝试。

4、师:柳树姐姐的头发疏通了,树叶发芽了,高兴地在树上跳舞。棉签跳舞:点小点。

三、提出创作要求,幼儿创作,教师指导要点。

1、师:让小棉签都来帮助柳树姐姐梳头吧。

2、指导要点:

A按口令学用棉签画直线。

B提醒幼儿把直线画直,画到底,不交叉。

C用小点画叶子,鼓励画得多。

四、幼儿展示、介绍作品。

1、引导幼儿画完后将自己绘画的作品粘贴在黑板上,与同伴一起欣赏。

2、引导幼儿介绍的作品。鼓励幼儿放慢语速介绍,并提醒同伴认真欣赏、倾听和评价同伴作品。

提问:柳树姐姐的头发有没有梳好?小芽长出来了吗?长的多不多?

小班给柳树姐姐梳头教案9

活动目标:

1、用棉签画直线和小点,表现柳树的特征。

2、喜爱春天,知道春天是万物生长的季节。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

1、观察柳树发出的嫩芽,看空中飘扬的柳絮。

2、棉签、绿色水粉色每组两份、纸剪柳树人手一份

活动过程:

一、观察讨论

春天到了,柳树的树枝越来越长,还长出了嫩芽,春风吹呀吹,把柳树妹妹的头发吹乱了,我们来帮她梳梳头吧!

二、引导操作

1、请棉签来当梳子,给柳树妹妹梳头发。

2、老师、幼儿轮流尝试给柳树梳头(用棉签画由上往下直线)

3、头发梳好了,树叶发芽了,快乐地跳起舞来。(在直线两旁点小点)

三、幼儿创作

好多柳树妹妹的头发都乱了,请大家来帮柳树妹妹梳头。

1、提醒幼儿直着从上到下把线条画直,画到底,不碰头。

2、柳条上长出了好多的叶子。(鼓励幼儿多画柳树的叶子)

四、交流评价

1、谁把柳树妹妹的头发梳得最好看?

2、幼儿扮演柳树,随着音乐,舞动手臂玩春风吹,柳树飘的"游戏。

活动提示:

可以用皱纸做成柳树装扮教室。

活动反思:

为了让孩子们更好地掌握画柳条的方法,我先让孩子们拿着棉签,空手在桌子上先画一画,掌握要领。在幼儿作画的过程中,孩子们一边画一边说:小棉签,站站好,喝喝水。小棉签,来跳舞,这里跳、哪里跳……整个活动中幼儿非常投入,大部分的作品效果较好。但在画的过程中,也发现了一些问题,如:开始画树干时,要求孩子们要把树干画到底,有三分之一的孩子都画在了半空中;用棉签画柳条时,柳条较短;柳叶画的时候也不是一片一片斜着长得,很多都是一条一条的直线,还需要老师在幼儿作画时交代清楚。

评价活动时,我表扬了画面整洁,柳条、柳叶画满的孩子,并鼓励大家,下次画画时,一定要听清楚要求,掌握好要领,孩子们看着自己的作品都很开心。

小班给柳树姐姐梳头教案10

活动目标:

1 尝试用版画的方式,刻画弧线、短线和圆点,印画表现柳树。

2 了解柳树的外形特征,体验版画活动的乐趣。

活动准备:

PPT课件(选自故事《春娃娃》),竹笔,碱塑板,铅画纸,绿色水性油墨,滚筒,垫板(或KT板)。

活动过程:

一、故事导入,激发幼儿兴趣

二、结合故事内容,示范讲解

1 春娃娃从早到晚帮柳树姐姐梳头发,瞧,柳树姐姐头发的颜色渐渐地变了,变成什么颜色了呀?柳树姐姐的头发还长得怎么样呢?像什么?

2 谁愿意来做春娃娃,为这里的柳树姐姐梳梳头。(个别幼儿示范画柳条)

教师示范:柳树姐姐的头发从树枝的顶端开始梳起,头发再多一些、再长一些就更好看了:用点力梳,头发可不能打结哦。

3 瞧,柳树姐姐真的长出了小辫子。她的小辫子长得怎么样呢?像什么?小辫子都长在哪里呀?(长在柳树姐姐的每一根头发的两边。)有多少个小辫子呀,数一数。

4 谁愿意再来为柳树姐姐梳梳她的小辫子。(个别幼儿示范)

教师示范:小辫子长在头发的两边,短短的真好看!还可以梳怎么样的小辫子呢?(引发幼儿思考表述:横线、圆点等方式)如果每根头发上都梳上小辫子,柳树姐姐就会更开心了。

三、幼儿操作,教师指导

1 为柳树姐姐梳头吧。(指导幼儿在碱塑板上刻画出柳条和柳叶,表现柳树的.特征。)

2 为柳树姐姐染发。(指导幼儿用滚筒刷颜料,印画出柳树。)

要求:

先把滚筒滚一滚,让滚筒上面都蘸到颜料。

滚筒从上往下刷,给柳树姐姐的头发都染上颜色。

3 为柳树姐姐拍照。(指导幼儿把纸翻过去,用力地压压平,如果画面不清楚,可引导幼儿再次刷颜料,压印。)

四、交流分享,感受活动乐趣

五、延伸活动

1 区角中继续尝试不同版画的绘画形式,体验版画的乐趣。

2 用不同的方式绘画、表现柳树。

小班给柳树姐姐梳头教案11

活动目标:

1,通过情景,知道春天柳树妈妈会长出新头发。

2,通过观察和尝试画线,初步了解给柳树梳头发的技法。

3,幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

4,培养幼儿的尝试精神。

活动准备:

1,材料准备:范画、柳树枝画纸、绿色蜡笔、桌布

2,经验准备:角色扮演,师是春姑娘,幼是春宝宝

活动过程:

一、情景导入

1,春天来了,春姑娘带着她的好朋友悄悄地走来了,春宝宝,你们看,她是谁?

幼:树妈妈。

师:对,她是柳树妈妈。

2,春天来了,柳树妈妈长出了新头发,她的头发是什么颜色?

幼:绿色

师:对,绿色的长头发。

二、春姑娘给柳树妈妈梳头发

师:春姑娘悄悄的走来了,她看到还有一个柳树妈妈没有长出长头发。她就拿出绿色的梳子给柳树妈妈梳出了长头发。

师:春姑娘梳的.很认真。梳子从树妈妈的枝头上慢慢梳下来,这里梳一下,那里梳一下。

三、春宝宝给柳树妈妈梳头发

师:咦!春宝宝能梳出长头发吗?现在请一位春宝宝试一试。请王秩辉(梳子要从树妈妈的枝头上慢慢梳下来)。好,非常棒!王秩辉的本领也很大。再请一位春宝宝,请张宇琛(梳子要从树妈妈的枝头上慢慢梳下来)。他也很棒。

师:我看到很多春宝宝也想给柳树妈妈梳头发。现在请阿姨把桌布铺铺好,请春宝宝轻轻的把小椅子拿到小桌子旁边(操作略)。

活动反思:

在活动中幼儿的兴趣较高,大部分能独立完成作品。我能关注幼儿主体性,并及时指导,教学目标顺利达到。但还存在不足,发现个别幼儿画面较脏,个别幼儿不能独立完成。在以后的活动中在这方面问题中加以引导。

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