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中班教案

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【精品】中班教案范文汇总六篇

作为一位无私奉献的人民教师,时常会需要准备好教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢?以下是小编精心整理的中班教案6篇,希望能够帮助到大家。

中班教案 篇1

学习目标

. 学习识别和判断有用的垃圾。

. 懂得不能随意扔垃圾,培养环保意识。

活动准备

. 事先请幼儿用图画记录家人一天当中扔掉的垃圾。

. 事先把垃圾图卡(见材料制作)放大,放进垃圾袋内。

. 布布手偶。

活动过程

学习领域:

形式 :小组

1. 老师一边出示垃圾袋,一边与布布手偶对话:

. 布布:今天的垃圾袋特别重,里面一定有很多垃圾。

. 老师:我们来看看袋子里都有什么垃圾。

. 布布(看看垃圾袋):咦?里面有些东西不是垃圾啊。

2. 向幼儿提问:“什么是垃圾?”(垃圾就是没有用的东西。)

3. 布布提议大家检查袋子里的垃圾,每次出示一张垃圾图卡,向幼儿提问:

. 这是什么?

. 它还有用吗?可以用来做别的东西吗?

. 你能用它来做什么?

4. 发给幼儿每人一张垃圾图卡,请幼儿判断:图中的“垃圾”还有没有用,然后把没有用的垃圾图卡放进垃圾袋内。

5. 请幼儿出示记录家人一天扔掉的垃圾的`图画,一起讨论哪些东西还有用。

6. 老师引导幼儿知道:在扔掉垃圾前,应该想想它还有什么用途。不要随意丢弃垃圾,污染环境。

活动评价

. 能参与讨论,判断哪些垃圾是可以再利用的。

. 能爱护环境,不随意扔垃圾。

活动建议:

. 可引导幼儿将有用的“垃圾”进行分类存放。如喝完的矿泉水瓶、酸奶瓶、吃完糖的糖罐等。然后,利用这些“垃圾”做一些手工作品。进一步帮助幼儿了解:有些“垃圾”是可以循环再利用的。

中班教案 篇2

一、来园接待

1、 热情接待幼儿及家长,观察幼儿的入园情绪和精神状态。

2、 提供玩具和图书供幼儿自选进行活动。

3、 引导幼儿和老师一起照顾自然角、更换气象角、准备点心角等。

二、区角游戏

内容:娃娃家、医院、超市、理发店、点心店、建筑工地、图书吧、大舞台、动物园、聪明屋等。

观察与指导要点:

1、是否有较强的角色意识,是否有相应的角色语言和行为。

2、是否愿意共同整理材料,物归原处。

三、生活活动、自由活动

观察与指导要点:

1、观察幼儿洗手情况 ,并随机指导。

2、观察幼儿吃点心情况,指导个别幼儿一口饼干一口牛奶,并作好记录。

3、观察幼儿能否在点心后擦嘴,并放好毛巾。

4、引导幼儿了解一些简单交往的方法,体验和朋友共处的快乐。

四、运动

游戏1:小勇士

活动目标:

1、在不同的障碍中练习钻、爬、攀登等动作。

2、体验与同伴一起运动的快乐。

观察与指导要点:

1、 观察幼儿在不同的场景中是如何钻爬的,活动量如何,注意休息、喝水和擦汗。

2、 引导幼儿选择人数少的路线活动,减少等待的时间。

五、学习活动

学习活动一:最好吃的蛋糕

活动目标:

1、观察小老鼠为妈妈送上自己做的蛋糕的相关情节,并能用语言表述对故事的理解。

2、体验宝宝爱妈妈的情感。

活动准备:PPT、头饰、蛋糕

活动过程:

一、看看合照(价值分析:看合照,引起阅读故事的兴趣)

1、看老鼠一家合照:今天,我带来一张妈妈和宝宝们的合照,想看看吗?看,这是老鼠一家,最大的"是鼠妈妈,鼠妈妈有三个宝贝孩子,他们是鼠老大、鼠老二和鼠老三。

2、宝宝爱妈妈:鼠妈妈很爱她的宝宝,鼠宝宝也很爱很爱他们的妈妈,那你们爱你们的妈妈吗?怎么爱呢?

小结:妈妈很爱我们,我们也很爱我们的妈妈。

二、做做蛋糕(价值分析:观察小老鼠为妈妈做的蛋糕的故事情节,表述对故事理解)

1、师:有一天,老鼠三兄弟聚在一起悄悄地说着什么。我们来听听他们在说什么呀?

2、送礼物:他们在说什么事情呢?送什么礼物好呢?(蛋糕、化妆品……)如果你的妈妈要过生日,你想送什么给妈妈?

小结:谢谢你们的主意,我们宝宝和小老鼠一样都是爱妈妈的宝贝,关心妈妈。

3、买蛋糕:看看他们来到了哪里?这是谁呀?(PPT蛋糕店)

*教师扮演叔叔,和孩子对话:你们好,小老鼠!你们想买什么呀?

4、大饼:看,叔叔给了他们什么?蛋糕没买成,买到了一块大饼。小老鼠一心想送蛋糕给妈妈,想买的蛋糕没买到,他们心里是怎么样的啊?(难过、伤心)那怎么办呢?

5、看看讲讲:大饼怎么可以变成蛋糕呢?我们一起来看看老鼠兄弟是怎么做的吧!

6、大饼变蛋糕

(1)奶糖:鼠老大拿出了最最爱吃的奶糖,这可是藏了好多天都舍不得吃的奶糖,他很大方的拿出来做蛋糕,鼠老大真爱妈妈。

(2)红肠:鼠老二把自己只咬过一小口还舍不得吃的香肠也拿了出来……

(3)花朵:还有最小的弟弟,特地摘了漂亮的花朵,看来他们都很爱很爱自己的妈妈,把自己最喜欢最舍不得的东西都拿出来了,希望能做一个最好看最好吃的蛋糕。

7、小老鼠们做蛋糕:我们一起来做蛋糕吧!(奶糖奶糖放上去、红肠红肠放上去、小花小花放上去)蛋糕终于做好了(幼儿体验快乐、自豪的感情)

做好了蛋糕马上就要送给妈妈了,鼠宝宝们,你们有没有什么想对妈妈说的吗?

(引导幼儿说说对妈妈祝福的话)

三、送送蛋糕(价值分析:在为妈妈送蛋糕的过程中,进一步体验爱妈妈的情感)

1、师:我们一起把蛋糕送给妈妈吧!(这个蛋糕真漂亮,是哪里来的呀?是你们自己做的呀?真能干!让我闻一闻,真香,我尝一口哦,真好吃啊,这是我见过的最好吃的蛋糕啦!)

(音乐:生日快乐歌)

六:数学活动室

观察与指导要点:

1、观察幼儿是否按照自己的意愿选择活动材料进行操作。

2、引导个别幼儿完成好将活动材料整理好送回家。

七:自由活动、午餐

观察与指导要点:

1、是否能做好如厕、洗手、擦毛巾等餐前准备活动。

2、观察幼儿进餐情况,指导个别幼儿愉快进餐、不挑食,在一定时间内用完自己的一份饭菜。

3、引导幼儿爱惜粮食,保持桌面、地面、衣物上的三净。

4、观察幼儿餐后漱口、洗脸,进行安静活动。

中班教案 篇3

一、引起兴趣

1、出示PPT:这是谁的家?

小结:仔细观察,就能发现一些小提示,能够让你猜的又快又对。

2、南瓜房子里住着谁呢?(出示南瓜爷爷)

3、你怎么知道它是爷爷呀?有胡子的就一定是爷爷吗?

二、猜蔬菜

1、南瓜爷爷家来了很多客人,数一数一共有几个?

2、简单介绍封闭式数数的.注意点,一起来数一数。

3、这些朋友都是谁呢?你是怎么猜到的?

4、揭晓答案:一起看看到底是哪些朋友。

小结:是呀,光看影子可以有很多种可能,看了图片就知道到底是谁了。

三、个体选蔬菜

1、是什么事情让这么多朋友一起来到南瓜爷爷家?

2、出示告示“找邻居”:什么是邻居?

3、南瓜爷爷还有要求呢,它要找“蔬菜”做邻居。

4、什么是蔬菜呢?(自主讨论)

小结:蔬菜是地里种出来,可以做成菜的植物。

5、幼儿进行自主选择

四、集体交流讨论

1、一起看看到底哪些是蔬菜。

2、教师和幼儿共同逐一判断,对一些有不同意见的进行讨论。

3、一起说说蔬菜的名字。

五、延伸

1、找到蔬菜邻居,快点把这个好消息告诉南瓜爷爷。

2、爷爷说,那快请这些蔬菜搬来吧:还记得是哪些蔬菜吗?

3、看看,房子有几撞,蔬菜有几样?怎么办?

4、大家有些按颜色分、有些按种类分,到底怎么分,林老师分类的本领最厉害,我们一起去问一问吧。

中班教案 篇4

活动设计背景

本月的主题活动是“伞”,通过前面的学习孩子们已初步了解了生活中“伞”的形状、结构。为了进一步让幼儿更全面的认识伞了解伞的作,所以安排了这次活动。

活动目标

1. 了解伞的多种功能。

2. 初步尝试用替换词语的方法仿编儿歌。

3. 感受运用语言和想象所带来的乐趣。

4. 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5. 培养幼儿敏锐的观察能力。

教学重点、难点

1.初步尝试用替换词语的方法仿编儿歌。

2.感受运用语言和想象所带来的乐趣。

活动准备

1. 儿歌:《伞可以做什么》

2. 幼儿带来的各种伞

3. 蚂蚁,小鸟,长颈鹿的图片

活动过程

一.导入

1. 教师展示幼儿带来的各种伞。问:小朋友知道这些伞可以用来做什么吗?

幼儿回答(遮雨,遮太阳)

教师鼓励幼儿大胆想象伞还可以做什么?(如:可以用伞柄弯钩取东西,当拐杖等。)

2. 教师展示蚂蚁,长颈鹿,小鸟的图片。问:如果蚂蚁,小鸟,长颈鹿有一把这样的"伞,它们会把伞当做什么呢?(教师鼓励幼儿大胆地,自由的想象。)

幼儿充分想象,(比如:小鸟可以把它当做鸟窝,长颈鹿可以把它当做帽子等。)

二.欣赏儿歌《伞可以做什么》

1.教师范读。

2.鼓励幼儿有感情的跟念儿歌,并做动作表现出来。

三.幼儿尝试仿编儿歌

1.在熟悉了儿歌《伞可以做什么》的基础上,让幼儿试着把书上的儿歌变得更长。(如:伞可以做什么?伞可以当鸟窝······)

2.师幼互动,教师念“伞可以做什么?”幼儿回答:“伞可以······”

3.分角色练习,男孩子与女孩子以一问一答的方式反复练习。

4.教师小结孩子们仿编的儿歌。

四.拓展活动

让幼儿带上自己的伞到户外游戏,体验伞可以做什么。

教学反思

1. 整堂课的环节设计合理,重点突出。

2. 全班幼儿基本能念儿歌,理解儿歌内容,了解了伞的作用。完成了教学目标。

3. 幼儿的参与面较广,但课堂气氛不太活跃。

4. 在仿编儿歌时,幼儿遇到了一定的困难,在以后的教学活动中,将注重孩子语言表述,还有语感的培养。

中班教案 篇5

活动目标:

1.喜欢听故事并能感受到亲情的温暖。

2.学习模仿故事中的重复对白。

重点难点:

模仿故事中的重复对白

活动准备:

1.幼儿用书

2.图片

活动过程:

一 、讲述故事前部分。

1.出示妈妈、爸爸、奇奇、皮皮的图片,讲述故事1~6页。

2.介绍妈妈、爸爸、奇奇和皮皮是幸福的一家人,让幼儿感受故事中重复对白所传递的亲情之间的温暖。

教师讲述:

星期天早上,奇奇在睡觉,奇奇的"狗,皮皮,在睡觉。

妈妈叫醒皮皮:起床喽!小宝贝!奇奇也叫醒了皮皮,你猜奇奇会怎么样叫醒皮皮?

吃早餐时,爸爸对奇奇说:乖乖,吃饭哦!你猜奇奇会对皮皮说些什么?

妈妈对奇奇说:等一下,我们一起去买菜。你猜奇奇会对皮皮说些什么?

妈妈揽着奇奇的肩膀,妈妈的手是暖暖的。那你猜猜奇奇会干什么?会有什么感觉?

为什么奇奇对对皮皮说的话和妈妈爸爸给他说的话一样呢?(奇奇把皮皮当做好朋友、奇奇很爱皮皮、奇奇把皮皮当做小宝宝…..)

3.让幼儿模仿重复对白,进一步感受亲情之间的温暖互动。

二 、猜测故事的高潮和结局。

1.分别出示大书的第7、8页,幼儿猜测故事的高潮和结局。

你看见说什么了?谁不在了?你猜奇奇和皮皮会怎么办呢?

奇奇找到妈妈了,是谁帮他找到妈妈的?为什么皮皮可以找到妈妈?皮皮会帮助奇奇,那奇奇呢?(他在帮助妈妈提袋子)

三 、完整的倾听故事。

四 、自由阅读故事。

中班教案 篇6

活动目标:

1.整理、缠绕卷筒纸。

2.感知卷筒纸的特性,思考缠绕的"方法。

活动准备:

1.抽了芯的卷筒纸、胶带若干。

2.设置场景:将已抽芯的卷筒纸事先散放在活动场地。

活动过程:

(一)怎么办

1.教师带领幼儿来到活动场地,引导幼儿看看场地上怎么了。

2.我们一起想想办法,怎么才能把这些纸收拾得整整齐齐?

3.幼儿自由结伴整理,教师观察、指导幼儿收卷筒纸。

(二)我会绕

1.幼儿将绕好的卷筒纸放在桌上进行展示,并引导幼儿讲讲自己刚才是怎么收拾的。

2.评比:你觉得哪个卷筒纸收得最好?好在什么地方?

3.为什么我们买来的卷筒纸当中都有一个纸筒?

(三)绕绕卷卷

1.用卷筒纸把你的朋友的手或脚裹起来,一点儿也不能露出来。

2.幼儿自由结伴,分角色进行缠绕练习或将动物玩具用卷筒纸包裹起来。

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