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小班教案

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关于小班教案模板合集七篇

作为一位优秀的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编收集整理的小班教案8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

活动意图:

沙子是孩子们喜欢的自然物,没有哪个孩子不喜欢玩儿沙子,不喜欢玩水,这是孩子们最喜欢的娱乐方式之一。

活动目标:

1.使用玩沙工具装沙游戏。

2.用不同工具装沙子。

3.感知沙子的特性。

活动准备:

玩沙桶若干,玩沙工具(铲子、勺子),律动音乐。

活动过程:

一、导入

出示小桶,装满沙子。

装沙注意事项:不要把沙子弄到小朋友身上;不要用手揉眼睛。

二、探索活动

1.认识工具。

观察幼儿工具使用情况,适时指导。

2.相互交流。

请幼儿坐下来,请装满的孩子说说用什么装的,再请没装满的孩子说说用的什么,比较两种工具的大小。

3.选择合适的工具再次装沙。

三、创造活动

师幼一起律动,边做动作边说:“桶宝宝,吃饱饱,高高兴兴蹦又跳。”

活动反思:

沙子由于平时接触的机会较少,所以孩子们玩沙子时非常兴奋。将难点设置为选择合适大小的工具装沙子,帮助小班幼儿提高游戏的`趣味性。从幼儿的操作情况来看,参与游戏的幼儿均能有目的的选择大的沙铲以达到装的快的目的,活动目标基本完成。

小班教案 篇2

一、教学要求:

1.在多次感受的基础上,初步学会重复句,较牢固地掌握角色出场的顺序。

2.咬准字音:长、拔萝卜、婆婆、妹妹、快来帮忙。

3.激发动儿想学话、想表演的愿望。

4.让幼儿懂得团结起来力量大的`道理,并体验获得成功的欢快情感。

二、教学准备:道具。

三、教学过程:

(一)引发兴趣,交代任务小朋友这是什么?(出示道具大萝卜)一个人能拔动吗?(拔不动)我们请谁帮忙拔萝卜?(老师和幼儿一起按角色出场顺序叫每个角色的名字)“老公公!老公公!快来帮忙拔萝卜”(老公公出场)“老婆婆!老婆婆!快来帮忙拔萝卜”……。(依次叫出小弟弟、小妹妹、小黄狗、小花猫)

我们请他们为我们表演一遍拔萝卜好吗?

(二)幼儿学习

1.示范表演第一遍:我们看表演时要记住谁拉着谁?他们是怎么说的?看后提问:

①拔萝卜时,老公公拉着谁?(萝卜叶子)谁拉着老公公?(老婆婆)谁拉着老婆婆?(小弟弟)谁拉着小弟弟?(小妹妹)谁拉着小妹妹?(小黄狗)谁拉着小黄狗?(小花猫)

②请演员按出场顺序,一个拉着一个站好。老师带着幼儿边指着演员,边从后向前数:小花猫拉着小黄狗,小黄狗拉着小妹妹,小妹妹拉着小弟弟,……数到哪个演员,哪个演员就点一下头。

2.师生合演,学对话。

①老师扮演老公公,幼儿扮演老婆婆。

师:老婆婆!老婆婆!快来帮忙拔萝卜。

幼儿:哎!来了!来了!

师生一起边做拔萝卜的动作边唱“拔萝卜、拔萝卜……”。

②幼儿扮演老公公、老婆婆,请一个能力强的女孩当小妹妹,练习对话和表演。

③女孩子扮演老公公、老婆婆、小妹妹,男孩子扮演小弟弟,练习对话和表演。

④男孩子扮演小黄狗,女孩子扮演小花猫,练习对话和表演。

3.哥哥姐姐表演,幼儿配音。

小朋友们都学会了对话,请哥哥姐姐表演,我们当配音演员好吗?最后拔萝卜时,我们站起来,在位子边一起帮忙拔萝卜,看谁拔得最用力。

(三)结束:激发幼儿高兴的情感

①大萝卜拔出来了,高兴吗?怎么说?

幼儿一起说:萝卜拔出来了!萝卜拔出来了!

②怎么样表演,让人家一看就知道你是最高兴的?

让幼儿边讨论边做动作。(拍手、跺脚、跳跃、声音大、脸上笑嘻嘻的……)

③我们用最高兴的动作告诉别人,大萝卜拔出来了,好吗?

(幼儿一起高兴地说一遍)

④小朋友快来!我们一起把大萝卜抬回家。(幼儿一起做抬大萝卜的动作,边听音乐边按节拍走动下场)

小班教案 篇3

节奏游戏:传帽游戏舞

一活动目标:

1、感受乐曲的欢快与活泼,乐意运用身体动作感受2/4音乐的渐慢与渐快。

2、学习传帽游戏,根据渐快的音乐节奏掌握传帽的方法。

3、会互相合作及配合游戏,体现群众游戏的快乐。

二活动准备:1音乐帽子若干2大鼓

三活动过程:

(一)幼儿用身体动作感受音乐的旋律,节奏。

1、向老师问好。

导语:这天,来了许多老师,都想看到你最棒的一面,那此刻请你们想一个最有创意的造型向在座的老师问个好。(老师好)真实无声胜有声。

2、玩送帽子的游戏,用身体动作感受音乐节奏。

导语:这天我想和你们玩帽子的游戏,此刻帽子在我手里,一会你们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞,我就看看谁跳的最好最有创意就送他一顶帽子。

3、引导幼儿欣赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。

导语:都拿到帽子了吗?过来戴给我看看,戴上帽子的样貌真漂亮。你们明白刚才跳舞的那段音乐是几拍子的?(二拍子)喜欢这段音乐吗?喜欢的小朋友举手,我也很喜欢。为什么喜欢呢?这段音乐给你的感觉是怎样的`?(欢快,跳跃,激烈`````)此刻我们再来听一次这段音乐,听听这段音乐在速度方面有些什么变化?有些什么变化呀?看谁长着一双会听音乐的耳朵。(前面是越来越慢,后面是越来越快)对拉,越来越慢我们叫渐慢,越来越快叫什么啊?(渐快)真聪明。

4、听儿歌玩游戏,学习围亲密的小圆圈。

导语:来来来我要考考你们,我闭上眼睛数五声请你们围一个大圆圈,围好了吗?此刻我又想请小朋友围一个小圆圈,对啦,不用太拥挤,很舒服的,这就叫亲密的小圆圈。听儿歌做游戏:小朋友,跳个舞,真呀真快乐,围围围围围围围,围个亲密的小圆圈。(反复做几次)

5、听音乐找好朋友跳舞,会听渐慢的音乐围圆圈。

导语:此刻我们听音乐找好朋友跳舞,听到渐慢的音乐就围一个亲密的小圆圈,会不会啊?

6、学习玩传帽游戏

导语:此刻我拿三顶帽子,送你一顶,你一顶还有你一顶。我又要考考小朋友啦,请你们举起右手,摸一摸右边小朋友的帽子,摸到了吗?没有摸到帽子的小朋友也要做假装摸的动作,然后把他的帽子拿起来,戴在自己的头上,没有的又要怎样啊?(假装拿假装戴)对啦,再来拿帽子,戴帽子,拿帽子,戴帽子``````````。好啦,你们有没有发现此刻帽子走到那里拉?(其他小朋友头上)哦,不断的拿帽子戴帽子,帽子就会向顺时针方向走,原先我们正在玩传帽子的游戏呀,好玩吗?那一齐听我读儿歌玩传帽子的游戏吧。(传帽子,戴帽子````````越读越快)

7、听渐快的音乐节奏玩传帽游戏。

导语:此刻我们一齐来听着渐快的音乐节奏玩传帽游戏吧,注意要听准渐快的音乐。(玩两次,增加几顶帽子)

8、完整的做传帽游戏。

导语:想不想完整的做游戏啊?那小朋友就听音乐找朋友跳舞,听到渐慢的音乐就围亲密的小圆圈,最后听渐快的音乐玩传帽游戏,会不会玩。我又增加几顶帽子。

9、邀请老师玩传帽游戏。

导语:这么好玩的游戏邀请老师一齐玩好吗?注意要听准渐快的音乐节奏传帽子啊。(邀请老师玩两次,不断增加帽子)

10、小结:今这天我们学了一个什么游戏啊?回去能够教你的爸妈,弟弟妹妹们玩。我们出去玩游戏吧,和老师再见。

小班教案 篇4

活动目标:

1、倾听和观察故事,感知青蛙的特征,感知蹦蹦跳跳的绿汽车的有趣的外形特征。

2、通过讨论活动,进一步感知理解故事情节,知道小青蛙能发挥自己的长处,就是最棒的。

3、大胆想象神奇的汽车,并乐意与同伴交流。

4、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

5、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

活动准备:

课件:《蹦蹦跳跳的绿汽车》

活动过程:

一、教师设疑,引导幼儿活动的话题。

小朋友,你见过汽车吗?你见过蹦蹦跳跳的小汽车吗?下面我们一起欣赏故事《蹦蹦跳跳的`绿汽车》。

二、老师讲述故事前关段,让幼儿初步感知绿汽车的由来。

1,故事里有谁?青蛙想参加什么比赛?大家是怎样帮助它的?

2.请小朋友猜一猜,青蛙汽车能行吗?他能得第一名吗?

三、老师讲述故事的后半段,感知青蛙汽车参加比赛的过程。

1.青蛙绿汽车跑得快?还是其它汽车跑得快?

2.后来,小青蛙是怎样做的?最后,蹦蹦跳跳的绿汽车得到第几名?

四、讨论:

1..青蛙的什么本领最大?

2.为什么青蛙汽车没有轮子也能得到第一名呢?

小结:用四条腿跳远的本领很大,他发挥了自己的优点,用自己的四条腿向前跳,用四条腿在水里游,终于得到了冠军,让我们一起为小青蛙鼓鼓掌吧!

五、启发幼儿教育大胆想象,并尝试用语言讲述。

森林里又要举办汽车拉力赛啦!你想变成什么动物参加比赛呢?你想怎样打扮自己参加比赛呢?

六、音乐游戏:开汽车

教师带领幼儿随着《我的小汽车》音乐,玩开汽车的游戏结束活动。

小班教案 篇5

目标:

1、积极参加活动,体验为家人准备“开饭”的快乐情绪!

2、能初步根据经验选择大小不同的"碗、勺等餐具。

3、尝试运用手指揪泥条,以准备“饭菜”。

准备:

1、幼儿已多次欣赏歌曲《炒小菜》。

2、大小不同的碗、勺若干(多于幼儿人数),每人一张餐垫(自创的,把洗碗布减半,然后在上面贴上孩子,妈妈,爸爸的头像)

3、纸条、纸片、橡皮泥若干。

过程:

一.萌发参加活动的积极情绪。

1、边欣赏歌曲《炒小菜》,边自由跟唱,表演动作。

2、回忆自己在家和谁一起吃饭。

二.感知餐桌和餐具,为选择餐具做准备。

1、观察餐垫。

2、观察碗

三.自由选择餐具,体验一一对应。

1、师:爸爸妈妈和宝宝肚子饿了,要吃饭了。请你们为他们每人选一只碗吧!你觉得大碗比较适合谁用?为什么?中碗准备给谁?那为什么把小碗给宝宝用?

2、交流选择、摆放的经验,并做调整。

3、幼儿自选勺子,并对应摆在碗里。

四.自主选择材料做“饭菜”

五.带领幼儿去洗手,结束活动。

小班教案 篇6

目标:

1、能够用自己的话大胆地说出看到的春天。

2、初步感受蝴蝶翅膀上花纹的主要特征——对称。

3、体验装扮蝴蝶的乐趣。

准备:

蝴蝶标本(课件);五种图形图片,大小不等(圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形);未装扮蝴蝶的翅膀人手一对;固体胶;音乐磁带

过程:

一、回忆春天

1、师生共同回忆“春天”

说说自己看到的春天是怎么样?(树、草、花等)

二、引导幼儿发现蝴蝶翅膀的主要特征——对称

1、你觉得蝴蝶美吗?什么地方最美?为什么会这么美呢?

2、幼儿观察蝴蝶课件,引导幼儿发现花纹的对称。

(用蝴蝶的口吻提问):“我的花纹是什么形状的?”

“是什么颜色的?”

“我的左边和右边一样吗?左边有几个?右边有几个?”

3、师生共同小结:

原来蝴蝶翅膀上的花纹左边和右边是一样的,是对称的,怪不得它那么美呀!

三、幼儿自由装扮蝴蝶

1、引起幼儿装扮的兴趣。

“你们想不想变成美丽的蝴蝶呀?”“唐老师为你们准备了翅膀,可是翅膀上没有花纹,要想和蝴蝶一样美,你要自己想办法来把花纹变出来,你也会变成美丽的蝴蝶的.!”“我们来看看桌子上有什么呀?”

2、提出装扮要求,提醒幼儿注意花纹的对称。

“你可以用图形宝宝来装扮蝴蝶的翅膀,不过千万别忘了左边的有几个花纹,右边也要有几个花纹,要对称,要不然就不是美丽的蝴蝶了!”

3、幼儿装扮蝴蝶翅膀,教师巡回观察幼儿。

四、音乐游戏:蝴蝶飞飞。(听音乐自由飞舞)

子轻轻的碰一下,一起来干杯。”(音乐响起,愉快的结束活动。)

小班教案 篇7

活动目标:

1.培养宝宝注意细节。

2.在成人引导下找出有相同特点的物品。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

环境创设:

玩具水果、各色积木、汽车、小球、放玩具的箱子或筐。

活动过程:

让宝宝仔细观察爸爸妈妈准备的玩具水果、各色积木、汽车、小球。然后,爸爸妈妈可引导宝宝自由拿出玩具、摆弄玩具。

在摆弄中,爸爸妈妈可引导宝宝将有相同特点的物品找出来(如:哪些是红色的,哪些是有轮子的"等)。活动结束时,爸爸妈妈请宝宝一起收放玩具,将玩具放回到原来的箱子或筐子中。

活动建议:

1.此活动的重点在于引导宝宝找出特点相同的物品,至于物品的名称,宝宝不必完全了解。

2.可鼓励宝宝找找家中具有相同特点的物品。

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