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小班音乐公开课教案

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幼儿园小班音乐公开课教案《找朋友》含反思

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小班音乐公开课大苹果教案

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【精品】小班音乐公开课教案三篇

作为一位无私奉献的人民教师,时常会需要准备好教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家整理的小班音乐公开课教案3篇,希望对大家有所帮助。

小班音乐公开课教案 篇1

一、教学目标:

1.大胆续编歌曲,感受歌曲的规律性与变化性。

2.愿意参与互动音乐游戏,体验分享的快乐。

二、教学准备:

1.动物图片若干(小象、企鹅等)

2.蛋糕卷操作材料若干。

3.幼儿已经学会歌曲第一段。

4.歌曲MP3和电脑。

三、教学过程:

1.出示图片,复习歌曲。

(1)出示图片,简述故事。

(2)边操作图片,边带动幼儿复习歌曲。

(3)提出要求再次练唱。

2.情节推进,仿编歌曲。

(1)出示图片,推进故事情节。

(2)提问:小兔子来了,你们觉得企鹅会怎么做?怎么唱呢?

(3)个别幼儿尝试讲述与演唱。

(4)集体练唱。

3.学唱歌曲最后一段。

(1)出示图片,推进故事情节

(2)提问:现在又来了小老鼠和小青蛙,现在蛋糕卷该怎么分呢?

(3)个别幼儿尝试简述与演唱。

(3)欣赏歌曲最后一部分,鼓励幼儿跟唱。

4.完整演唱歌曲。

5.歌表演《你一半,我一半》

(1)小组表演

(2)全体幼儿歌表演《你一半,我一半》

6.分享糖果,结束活动。

小班音乐公开课教案 篇2

◆活动目标

1.学习边演唱歌曲边做相应的动作。

2.能分角色演唱歌曲,并模仿不同动物的叫声。

3.喜欢和同伴一起演唱。

◆活动准备

◎同幼儿人数相等的小猪、小牛、小鸭头饰若干,并分别分组放置在小椅子下面。

◎《在农场里》挂图(见教具盒)。

◎歌曲《在农场里》(见语言音乐光盘CD)。

◆活动过程

☆谈话出示挂图《在农场里》(见教具盒),幼儿观察讲述农场里的小动物。

教师:这是什么地方?

农场里都有谁呀?

☆熟悉歌曲

1.幼儿倾听歌曲《在农场里》(见语言音乐光盘CD),模仿歌曲中小动物的叫声。

教师:农场里的小动物可开心了,它们想唱不一样的歌给大家听,听一听它们是怎样唱的?

你能学一学农场里的小动物是怎样叫的吗?

2.教师清唱歌曲第一段,启发幼儿有节奏地说唱歌词,初步熟悉歌曲内容。

教师:听一听,小猪是在什么地方?它是怎样唱歌的?

3.教师清唱歌曲第二、三段,启发幼儿有节奏地说歌词,完整熟悉歌曲内容。

教师:听一听,小牛在什么地方?它是怎样唱歌的?

听一听,小鸭子们在哪里?它们又是怎样唱的?

☆学唱歌曲

1.幼儿随琴声伴奏演唱歌曲第一段,感受歌曲的节奏。

教师:小朋友,来学学小猪唱歌吧。

2.幼儿随琴声伴奏演唱歌曲第二段、第三段部分,并模仿不同动物的叫声。

教师:想一想,小牛怎样唱歌的?我们学一学吧。

小鸭子又是怎样唱歌的.?我们一起和小鸭子唱唱歌吧。

3.幼儿随琴声完整地演唱歌曲,感受歌曲的旋律与相关内容。

教师:让我们和农场里的小动物一起唱歌吧。

☆表演歌曲

1.分段播放音乐,引导幼儿戴上小动物头饰,分角色随音乐表演歌曲。

教师:说一说,你扮演的是谁?

歌曲中唱到谁,谁就来唱歌。

2.完整播放音乐,引导幼儿互换角色随音乐一起完整表演唱。

教师:我们一起来扮演歌曲中的小动物唱歌吧。

◆活动建议《在农场里》是一首幽默诙谐、节奏欢快、活泼轻松的幼儿歌曲,可以让幼儿用表演唱的形式学唱歌曲,体验不同的演唱方法。

教师在教唱歌曲时,先用说唱歌词的形式,帮助幼儿掌握歌词内容。如歌词"猪儿在农场"要有节奏地说出来,而后面的歌词"噜噜"就要随歌曲旋律的节奏演唱出来。在歌曲间奏处,教师还可以用语言、手势、小动物的模仿动作提示幼儿做相应的表演。在教唱歌曲时,可根据幼儿的实际水平,采取示范、跟唱、齐唱等方法,进行表演唱。

幼儿熟悉歌曲后,可以仿编歌词,增加演唱的乐趣。如:小鸡在农场叽叽,小羊在农场咩咩等。

小班音乐公开课教案 篇3

【活动目标】

1、幼儿通过活动学会掌握节奏强弱规律。

2、能根据动物外特征,初步探索用不同语言动作表现强弱特点。

【活动准备】

1、节奏图谱

2、各种可以敲响的物品及用具

【活动过程】

(一)开始部分

律动。

(二)基本部分

1、“今天老是请来了许多小客人看看是谁呀?”(出示节奏谱)

2、他们谁和谁是好朋友,你是怎么看出来的?

(念节奏图谱)

3、让幼儿比较轻重,理解强弱的.规律。

a.我们都知道大象大老鼠小,那我们用嘴巴嘴发出什么声音来表示大象?用什么声音表示小老鼠?

b.提醒幼儿根据动物的个数来发声。

4、用动作表示轻重

5、幼儿尝试(请幼儿自由选择物品)

a.请小朋友用你手上的东西敲出大象的声音。

b.小老鼠用什么声音表示呢?

C.幼儿看节奏谱打击

(三)结束部分

送小动物回家。

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