小班健康会爬的动物教案

小班健康会爬的动物教案

作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的小班健康会爬的动物教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班健康会爬的动物教案1

一、活动目标

1.培养幼儿思维的灵活性、流畅性。

2.爬行练习，增强幼儿上下肢的协调能力。

3.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

4.知道检查身体的重要性。

二、活动准备

1.动物小屋、数字标记、各种动物的头饰，与幼儿人数相等。

2.观看《动物世界》VCD影碟，让幼儿找出爬行动物。录音机、磁带

三、活动过程

1.开始部分：

(1)走圆圈，做动物模仿操。

(2)让幼儿给小动物的家标上数字标记，如毛毛虫的家是1;乌龟的家是2;蚯蚓的家是3;海豚的家是4……

2.基本部分：

(1)引导幼儿学各种爬行动物的走路。重点帮助幼儿区别蚯蚓与的爬行：蚯蚓爬行是俯撑，两脚慢慢前移，臀抬高。海象爬行是向前爬，上肢伸直，两腿拖在后面。

(2)幼儿自选动物头饰，音乐一响，各自爬向相应的动物家，并在动物家上的数码标记。

3.结束部分：

音乐游戏：快乐的爬行动物。

四、各领域渗透

美术：给各种爬行动物上颜色。用胶泥搓、捏蚯蚓。

科学：区分爬行动物与会飞的动物。能力强的幼儿，可区分会跳、会跑、会游的动物。

五、生活中渗透

观察食草动物与食肉动物。

六、环境中渗透

动物展览会。

七、家庭中渗透

幼儿与父母一起收集有关动物的图片、书刊等资料。

教学反思

本次活动能结合本班幼儿的年龄特点，实际发展水平选择幼儿感兴趣的活动内容，活动过程层次清楚、过度自然，幼儿参与与活动积极性强。每一个幼儿的发展程度和发展水平是有一定差异的，因此活动中多鼓励他们自主的选择不同难度或者感兴趣的教具，让幼儿通过自己的"选择来满足他们活动的需要。教师在鼓励幼儿自主学习的基础上，让幼儿知道每一个人的能力是有限的，只有大家相互学习获得知识才会更多，孩子们在活动中体会到了体育游戏带给大家的快乐。

小班健康会爬的动物教案2

活动设计背景：

一日孩子们在看动物世界的DVD，孩子们被电视里的动物们深深的吸引住了，有的孩子在看电视的同时按耐不住自己对电视内容的兴趣也学这各种动物爬行了起来。孩子们快乐的嬉戏着，我根据孩子们的兴趣开展了此次体育活动。

活动目标：

1.通过扮演小动物爬行，培养幼儿对体育活动的兴趣，体验游戏的快乐。

2.巩固幼儿手脚着地爬行、屈膝爬等能力，初步探索匍匐爬、横着爬等其他各种爬的方法，锻炼幼儿动作的灵敏性和协调性。

3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

5.锻炼平衡能力及快速反应能力。

教学重点、难点：

鼓励幼儿在模仿小动物爬行的基础上，进行创造性的爬行活动。

活动准备：

1、录音机音乐磁带“健康歌”

2、垫子等玩教具

活动过程：

1、教师讲故事情景激发幼儿活动的兴趣。

“小朋友，告诉你们一个好消息!今天森林里会爬的小动物们要到游乐场去玩，谁愿意跟着他们一起去旅行啊?”

“我们要爬着去，怎样才能不让自己的小身体受伤呢?”

2、活动前准备，幼儿听音乐做简单的律动

全身运动：“健康歌”幼儿跟着音乐做运动，重点活动腰、肩、膝盖、手腕、脚腕等部位。

3、游戏“会爬的小动物”

(1)教师以惊奇的口气引起兴趣，：“游戏场到了!这里有许多障碍，小朋友们你们看看都是什么障碍啊?”

(2)教师提出简单的游戏规则，培养幼儿的.自身的保护意识。

(3)小动物自由尝试爬的方法。

教师提问：“刚才我们去游乐场的路上，大家是用什么方法爬过去的?”[文.章出自教.案网](帮助幼儿回忆爬行的动作。)

“刚才大家是用手脚着地爬的，我们还可以用身体的其他部位来代替手和脚吗?”“现在我们就像小动物一样去爬一爬吧!”

教师示范匍匐爬：身体贴着地面，手臂着地，扭动身体、腿用力蹬地。幼儿集体尝试，模仿动作。

教师用语言激发幼儿探索爬的动作，并根据幼儿的需要，适时给予指导，帮助动作发展慢的幼儿完成一些动作，让他们体会到成功的喜悦，培养其自信心。

活动延伸：鼓励幼儿继续探索爬的多种方法。

教学反思

本次活动能结合本班幼儿的年龄特点，实际发展水平选择幼儿感兴趣的活动内容，活动过程层次清楚、过度自然，幼儿参与与活动积极性强。每一个幼儿的发展程度和发展水平是有一定差异的，因此活动中多鼓励他们自主的选择不同难度或者感兴趣的教具，让幼儿通过自己的选择来满足他们活动的需要。教师在鼓励幼儿自主学习的基础上，让幼儿知道每一个人的能力是有限的，只有大家相互学习获得知识才会更多，孩子们在活动中体会到了体育游戏带给大家的快乐。