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大班美术教案

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作为一名为他人授业解惑的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编整理的大班美术教案8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

大班美术教案 篇1

【活动目标】

1、激发幼儿对线描画的兴趣,感受绘画的乐趣。

2、培养幼儿的观察力和创造力,提高幼儿的控笔能力。

3、掌握线描画的方法及特征,学会处理遮挡关系。

【活动准备】

1、图片:向日葵

2、每人一支黑色水彩笔、油画棒。

【活动过程】

一、导入

1、出示图片:向日葵

引导幼儿观察向日葵特征,颜色。

2、出示范画,比较观察,说一说这幅画用了哪些画法?

(线描和与油画棒相结合)

二、展开

1、通过提问复习线描画的特征,分别找出画面中点、线、面的运用。

(1)线描画我们都画过什么?它是以什么组成的画?

线描画没有丰富的色彩,却有丰富的线条,通过点、线、面来完成绘画作品,装饰味浓,

小朋友们可以根据自己的想象,在轮廓内随意添画图案。

(2)你能找到《向日葵》中的点、线、面的运用吗?

2、教师示范

引导幼儿观察向日葵的方法,重点示范葵花的遮挡关系。

(1)帮助幼儿分析葵花的遮挡关系,找准第一朵葵花的.入笔触。

(2)按照被遮挡的先后顺序和层次,一步步地完成葵花的轮廓。

(3)分别用点、线、面进行添画与装饰。

(4)最后可用两种相近色的油画棒轻涂背景色。

3、幼儿动手作画,教师巡回指导,随时纠正幼儿不正确的绘画姿势和握笔方法。

(1)有针对性的指导个别幼儿把握线条的流畅。

(2)涂背景色时,可将油画棒压平,轻轻涂色。

(3)指导幼儿色彩的饱和度,能够体现出葵花的主层次。

三、结束

1、作品展示,对个别完成较好的作品进行适当点评。

2、组织幼儿收拾好自己的画具,检查自己周边的卫生情况,养成良好的行为习惯。

大班美术教案 篇2

活动目标:

1、通过回忆、欣赏,能细致地描述花瓶的各种造型、色彩、图案,感受花瓶的和谐美和均衡美。

2、了解纸版画的创作、转版、制作和拓印的基本方法,能在教师的提示下有序地进行制作活动。

3、知道将操作材料放回原处。

活动准备:

1、幼儿对花瓶的外形和图案有充分的了解。

2、有关花瓶的实物和照片。

3、稿纸(A4),白板纸两张,复写纸,铅笔,夹子,油墨,胶滚,宣纸等。

活动过程:

◎第一步:创作并转版

1、引导幼儿回忆并讲述自己看过的花瓶的造型、色彩和图案。

教师:你见过的`花瓶是什么样的?像什么?是什么颜色的?上面有什么?

2、欣赏一些特殊的花瓶。

教师:你喜欢哪一个花瓶?这个花瓶给你什么感觉?它像什么?有什么特别的地方?什么颜色?是用什么花纹或图案装饰的?是怎么装饰的?

3、幼儿创作并进行转版。

鼓励幼儿没计造型独特的花瓶,尝试运用连续纹样和单独纹样来装饰。

4、作品。

互相交流,谈谈自己的花瓶有什么独特之处。欣赏其他小朋友的作品,积累有益的经验。

◎第二步:制版

1、观察以前幼儿制作的版子,发现制作方法。

(1)教师:仔细看看这些版子,你能猜出这些是怎么制作的吗?

(2)教师:哪些部分需要剪?怎么剪?怎么贴?剪灰版还是白版?为什么?如果有两层怎么办?

2、幼儿进行制作活动。

3、观察、交流制作方法。

要点提示:

从灰版到白版、从上到下、从左到右有顺序地转版。

◎第三步:拓印

1、欣赏、幼儿的上次作品。

教师:为什么没印清楚?为什么发生重影?为什么印不上去?

2、观察教师的印制过程。

(1)教师:老师是怎么印面的?先干什么?后干什么?

(2)教师:怎么滚油墨?滚筒上的油墨多少合适?怎样才能滚匀?

(3)教师:宣纸怎样放上去?怎样拓印?怎样揭开宣纸?

3、教师指导幼儿进行小组拓印活动。

活动建议:

☆活动延伸 尝试一些简单的剪贴活动,促进幼儿小肌肉的发展,使幼儿使用剪刀的技能更加娴熟。

☆区角活动 收集瓶子的实物和照片布置在区域内供幼儿欣赏和交流。

☆家园共育 举行“花瓶设计大赛”的亲子活动。

评析

设计的关键是外形在于独特,装饰在于精巧——这些创意都蕴含在欣赏之中,因此欣赏作品的收集和选择很重要,能给幼儿很多启迪,打开创造之门。转版不难,但是幼儿容易忽略有序复制和两块底版要复制不同的颜色,因此教师要用提问的方式及时提醒幼儿,减少出错。

大班美术教案 篇3

活动目标:

1、引导幼儿了解色彩冷暖明暗的对比。

2、幼儿尝试创作刮画。

3、根据色彩进行大胆合理的想象。

4、培养幼儿的欣赏能力。

重难点:

幼儿尝试创作刮画。

幼儿了解色彩冷暖明暗的对比。

活动准备:

图画纸,蜡笔,水粉,水粉笔,牙签,方格纸,冷暖对比图片。

活动过程:

1、导入活动,引起兴趣。

教师讲述故事《变色鸟》,并随故事情节的变化展示对应的颜色纸。

2、调动幼儿已有经验,启发幼儿说出对颜色的感觉。

--天气很热的时候,是红色还是蓝色让你感觉比较清凉?

--天气很冷的时候,你喜欢什么颜色的灯光?是白色的灯光还是黄色的灯光?

引导幼儿认识暖色、冷色、中间色和对比色。

将故事颜色分成冷色、暖色、中间色三组。

--说说对三组颜色的感觉有何不同。

出示图片,请幼儿观察。

3、交代要求,幼儿操作,教师指导。

请幼儿选出亮色和暗色的蜡笔,尝试制作刮画,并为自己的创作画命名。

画之前,请幼儿先想好如何构图。

幼儿作画,教师巡回指导。

4、评价作品,结束活动。

鼓励幼儿与邻座的小朋友相互欣赏并讲述故事内容,选出画的最好的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。

活动反思:

自主学习过程中,知识是通过学生主动学习而获得的。课堂上,学生在欣赏了美丽的刮画作品后都非常激动,不由自主的拿出小工具跃跃欲试。此时教师直接提出探究学习的问题:小工具在纸上会出现什么不同效果?那种工具刮出的线条又快又好?学生根据所提供的问题进行有探究性的.学习活动。通过小组合作探究,孩子们得出了结论:工具的粗细不同,刮出线条的粗细就不同;利用牙签刮出的线条又快又好。此时教师对孩子们的探究成果给与充分的肯定,并请小组成员谈一谈探究过程,演示探究结果。孩子们体验了合作探究的过程及成功的喜悦,甚至在创作过程中,有的孩子还在探究,有的兴奋地说:“老师您看,我用铜钱的侧面刮,特别快!”有的自豪地说:“我用指甲也能刮。”孩子们在无拘无束的氛围里自主的探究,引发创作灵感,培养良好的个性和创新精神。

大班美术教案 篇4

一、活动目标:

1.能够大胆想象各种飞行的方法,掌握画飞行中的人物的技能。

2.合理布局画面,激发对想象画的兴趣。

二、活动准备:

飞行人和直立人图片、背景图片两张、蜡笔、画纸、课件。

三、活动过程:

(一)调动幼儿已有经验,引导幼儿想象各种会飞的物体或人物。

小朋友你们知道哪些东西会飞?

(二)引导幼儿观察飞行人的动作特征。

1.昨天晚上,我给我的朋友画了两幅画像,看看他们有什么不同?

一个是飞着的,一个是站着的。

2.飞着的和站着的身体的`部位有什么不一样的地方?

幼儿回答,教师讲解示范

3.飞行时还会有什么姿势?

幼儿回答,教师(请幼儿及时演示

4.看“播放课件”机器猫在天空中飞呢

5.不行不行!我的朋友还没有还飞不起来!小朋友你们帮帮他,让他飞起来吧?

引导幼儿想像各种飞行的方法。

(三)引导幼儿观察飞行在天空时看到的事物,丰富幼儿绘画的背景。

1.飞呀飞!看看我在哪幅里更象在天上飞?

2.“啊?这棵树怎么了?怎么这么矮?

对比两幅:背景其实这棵树有这么大!

3.看“播放课件”机器猫在天空中飞,看到了什么?

4.如过是你在在天上飞还能看见什么?

(四)幼儿绘画。

1.今天我们就画,我在飞!先想想你准备画你用什么方法飞上天

2.然后在画,你在天上看到的东西。”

3.幼儿绘画时,教师巡回指导。

(五)交流自己的作品,。

1.幼儿展示自己的作品。

2.相互。

3.教师。

大班美术教案 篇5

计划思绪:

大班幼儿手部肌肉的机动性、正确性日趋进步,要是一成稳定地利用统一种东西,统一种要领,将倒霉于增进手部肌肉的正常生长,也倒霉于艺术的表示和缔造。

此运动连系海边的沙雕、外国艺术家的沙画作品,用生存中的美和大家的作品吸引幼儿的眼球,让幼儿对沙充斥了神奇和神往,又逢迎幼儿爱玩沙的生理,操纵彩沙的特色与艺术运动相连系,为幼儿创设了勇敢表示、自由缔造、充实实验的时机,从而进步幼儿的艺术表示本领。

运动目的:

1、在熟习沙的特征的根本上,开端进修沙画的作画步调。

2、引发幼儿操纵东西举行沙中作画,富厚幼儿的想象力和着手动脑的本领。

3、体验沙中作画的兴趣,引发幼儿酷爱大天然的情绪。

运动预备:

1、视频转换仪、视频素材。

2、桌子上放小勺、大盘子、鞋盒盖子、幼儿手工制作彩色卡纸、沙子、彩沙。

运动历程:

1、发言导入,引起爱好。

提问:(引诱幼儿回想到海边玩、看沙雕的履历。)

(1)你有没有去过海边?你在电视里有没有见过大海?

(2)为什么各人喜好到海边玩、看沙雕?

(3)在大海边还可以做些什么事?

(4)沙可以做沙雕,还可以做什么?

2、观赏一位外国艺术家的沙画作品,旁观视频,相识沙画作画的根基步调。

引诱幼儿不雅察画面,观赏评论辩论。

(1)看看画上有什么,一路探求这张画的`“特殊”之处,说说它与我们平常的画有什么差别?

(2)我们平常画画都要用笔,那艺术家的笔又是什么?

(3)我们看到的这些画面中的形象,艺术家是奈何画出来的?

3、先生操纵演示,重点演示作沙画的步调:

(1)构想作品;

(2)在鞋盒盖子里舀进沙子,勇敢举行沙画;

(3)选择彩沙举行画面的装潢;

4、幼儿创作,开导幼儿应用已有的技巧及新的要领组合创作。

(1)西席提醒幼儿将平常所见到的海边风物表示出来。

(2)引诱幼儿选择质料作沙画,幼儿园教案选择符合的彩沙颜色。

5、引诱讲评。

(1)将幼儿作品展现出来,团体观赏。

(2)说说制造时的领会。如许有助于幼儿行动的内化和头脑生长,同时也为幼儿创设了互相进修,共享乐成兴趣的情况。

大班美术教案 篇6

设计意图:

在春暖花开的季节里,为了让小小班的宝宝感知春天的美好,我们开展了春宝宝的主题活动。我们带孩子去附近的绿地和公园看看大树,小树,绿绿的草地,开放的花朵,在感受中跟随老师念念儿歌,感知常见的颜色。“蝴蝶飞来

了”是我预设一次集体教学活动,让孩子以蝴蝶为引线,认认花的颜色,在蝴蝶找花中进一步对红、黄、蓝颜色的认识,感知蝴蝶和花朵颜色的对应关系。

活动名称:蝴蝶找花

活动目标:

1、在说说、玩玩的活动中,体验蝴蝶找朋友快乐情感。

2、巩固对红、黄、蓝三种颜色的认识,感知蝴蝶与花朵颜色的对应关系

活动准备:

奶罐制作的红、黄、蓝颜色的花若干朵,自制会飞的蝴蝶(红、黄、蓝)玩具每人一只。

活动过程:

一、蝴蝶飞来了。

1、老师拿着一只蝴蝶边抖动边说:春天到,红花开,黄花开,蓝花开,小蝴蝶飞来了。

2、说说:蝴蝶的花花衣。老师逐一出示蝴蝶让孩子认认、说说蝴蝶的颜色,如:老师说小蝴蝶飞呀飞,一只什么蝴蝶飞来了,幼儿回答说:小蝴蝶飞呀飞,一只红蝴蝶飞来了。

二、游戏:蝴蝶找朋友

1、让孩子手持蝴蝶跟随老师四散飞舞小蝴蝶,边念儿歌小蝴蝶飞呀飞,飞到东,飞到西,飞到花园里,找花做朋友,红蝴蝶找红花,黄蝴蝶找黄花,篮蝴蝶找篮花,找到花儿亲亲扎嘴,你是我的"好朋友。

2、帮蝴蝶找花朵,在教室的四周摆放红、黄、篮颜色花朵,孩子四散地寻找与蝴蝶颜色相似花朵,找到后将蝴蝶插入奶罐制作的花朵里。

3、找找那些蝴蝶找错了朋友?

4、按老师指令拿蝴蝶,让孩子交换蝴蝶。

5、游戏从新开始。

活动说明:

小朋友很喜欢蝴蝶找花游戏。提供的活动材料形象有趣,颜色鲜艳,有利于孩子的活动。小小班得孩子语言还差于动作,他们会跟随老师四散得飞舞,在语言上有少部分孩子会跟着边念儿歌边带着蝴蝶飞舞。但在活动中,孩子们看

看、认认、说说、玩玩,使得不同的孩子得到了不同得情感体验,在认知上得到了升华,直观且简单,特别易于孩子的理解和接纳。

大班美术教案 篇7

活动目标:

1、通过欣赏年历的构图及组成,引导幼儿自由创作一幅具有某种含义或能表现自己美好祝愿的年历。

2、引导幼儿欣赏年历的主要色调,感受年历不同的气氛。

3、积极参与版画活动,体验其乐趣。

4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备:

各类年历、范画。

活动过程:

一、导入活动

上次我们认识了年历,现在我们一起来观察年历有哪几部分组成?

二、欣赏年历,了解年历的构图及组成。

1、欣赏年历的内容。

(1)引导幼儿分散自由讨论欣赏。

师:这么多画贴在窗上真漂亮呀,现在请你和好朋友一起看看这些年历上画了些什么?(教师引导幼儿欣赏年历中的主要内容)

(2)集中欣赏,请个别观察几幅典型年历并讲得较好的.幼儿交流。

师:你看了哪幅年历,画上画了些什么?

(根据幼儿的讲述出示相应的年历并展示在黑板上)

2、通过讨论,使幼儿了解年历所表现的含义。

师:刚才我们看了许多年历,每一幅年历上的内容都不一样,那你知道画家为什么要画上这些东西呢?他要表示什么意思?你是怎么知道的?

教师小结:原来这些年历都有一定的含义,它可以表示一种祝愿也可以表示一种希望。

3、欣赏年历的色彩,感受色彩所带来的喜庆、吉祥、欢乐的气氛。

4、了解年历的组成

年历上除了图画,还有什么呀?对呀,还有日期。每个不同的月,每个月里还有不同的天数。

三、操作活动

1、我们也来设计一幅年历,先想想你的年历上要画些什么,表达什么愿望,然后想想用哪些颜色可以表现出过年时热闹、欢乐、喜庆、吉祥的气氛,看谁设计得和别人不一样。你设计的是哪个月份的?再把那个月的日历添上去。

2、幼儿创作

四、结束讲评。展示幼儿作品:请你说说你的年历是几月份的?上面画了些什么?表示什么意思?

活动反思:

孩子在玩中学,学中玩,兴趣浓浓。在孩子们的自由作画时间了,老师巡回指导,发现较好或有自己创意的孩子就进行及时表扬,孩子们互相学习,很好的完成了作品。根据大班幼儿的年龄,设计了有趣的教学用具和游戏设计,整个活动,幼儿在愉快的气氛中获得初浅的社会经验,体验了解他人的快乐。效果好。

大班美术教案 篇8

活动目标:

1.能运用点、线、面进行大胆想象、创作,装饰蝴蝶翅膀。

2.掌握左右对称绘画的方法,体验绘画蝴蝶的乐趣。

活动过程:

(一)利用课件,欣赏各种蝴蝶。

1、你们看小蝴蝶真的来了,让我们一起来欣赏一下美丽的蝴蝶吧!

2、幼儿在欣赏蝴蝶的过程中,教师用诗化的语言赞美蝴蝶。在幼儿感受美的同时,激发幼儿喜爱蝴蝶的情感。

3、提问,了解蝴蝶的外形特征:

(二)播放范图课件,利用故事情景进行讲述。

(三)幼儿描述,教师范画。

1、请幼儿说一说想带小蝴蝶“去***地方,给它添上***的花纹”,孩子边描述,教师边进行绘画的示范。通过蝴蝶翅膀的范画,了解线条画的整体装饰效果。

2、教师出示线描画的几个基本的装饰纹样的线条,请幼儿用各种各样的线条来装饰蝴蝶的翅膀。

3、激发兴趣,明确任务及完成方法。幼儿作画,教师指导。

(四)每人一张蝴蝶形状的彩色纸,请幼儿装饰:

1) 引导幼儿将蝴蝶的翅膀划分区域,注意左右对称。

2) 鼓励幼儿大胆想象不同的`线条装饰,并大胆创作排列。对个别幼儿适时进行指导。

3)随时进行绘画常规的学习习惯培养

(五)展示交流

活动反思:

孩子们第一次接触了线描画,对于有的线条宝宝的绘画掌握的不是很熟练,有的画的歪歪扭扭的,所以这一次的作品呈现出来的效果不是很好,下次有空还是要先单独练习几次线条的练习。

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