欢迎来到9酷文库!

大班社会教案

爱库百科 分享 阅读:0 加入收藏 我要投稿 复制全文 下载全文

精选文章 -->

精选2023美术幼儿园教案 精选幼儿园大班美术课教案 精选2023年幼儿园重阳节教案15篇 精选最新幼儿园大班语言教学教案模板 精选幼儿园父亲节活动教案2022

大班社会教案:我的运动装

推荐度:

保护环境大班社会教案

推荐度:

《交通规则我知道》大班社会课教案

推荐度:

大班社会新朋友教案

推荐度:

九九重阳节大班社会教案

推荐度:

相关推荐

【热门】大班社会教案4篇

作为一名默默奉献的教育工作者,编写教案是必不可少的,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢?下面是小编收集整理的大班社会教案4篇,欢迎阅读与收藏。

大班社会教案 篇1

活动目标:

1、辨别常见蔬菜的不同特点,借助歌谣进行大胆进行表达。

2、知道蔬菜营养丰富,愿意多吃蔬菜。

活动准备:

1、PPT

2、豆角、萝卜、黄瓜、辣椒、茄子、南瓜等蔬菜图片。

活动过程:

一、我最爱的蔬菜(价值点:唤醒幼儿经验,经验回顾)

导入语:蔬菜是我们食物中不可缺少的部分,你最喜欢哪一种蔬菜,为什么喜欢它?

小结:正如大家介绍的,有的小朋友喜欢一种蔬菜是因为它的外形、颜色等,也有的是因为蔬菜维生素含量特别高,蕴含丰富的营养,平时多吃蔬菜能使我们身体更健康。

二、菜地歌谣(价值点:以儿歌的形式帮助幼儿理解各种蔬菜的特点)

引导语:今天老师带来了菜地里的各种蔬菜,我们可以通过念歌谣猜出分别是哪些蔬菜。

1、 根据线索,破译歌谣(出示前半部分问题)

第一句:什么青青细又长?什么地下捉迷藏?

提问:你猜出的是什么蔬菜?你是怎么猜出来的?歌谣里有哪些关键词提示我们蔬菜的.什么特点?

小结:豆角青青细又长,萝卜地下捉迷藏。原来歌谣中会提示我们蔬菜的颜色、形状,还会提示我们蔬菜生长的地方。

提问:还有哪些蔬菜也是青青细又长?藏在地下的除了萝卜还有什么?

小结:黄瓜、丝瓜、苦瓜都是青青细又长。萝卜、土豆、红薯都是地下捉迷藏,

第二句:什么身穿绿衣裳?什么长着尖尖嘴?

小结:黄瓜身穿绿衣裳,辣椒长着尖尖嘴。

提问:还有哪些蔬菜也是身穿绿衣裳,长着尖尖嘴?

第三句:什么灯笼高高挂?什么越老皮越黄?

(每句儿歌,教师展开,拓展幼儿的经验)

2、 感知儿歌的形式,为创编铺垫

提问:今天我们是用什么形式来猜蔬菜的?在创编儿歌的时候要注意把蔬菜的哪些特点编进儿歌里?

小结:今天我们用的是一问一答的形式猜蔬菜的。在创编儿歌的时候可以提示大家蔬菜的颜色特点、形状特点、味道、生长地方等特点,让大家来猜一猜哦!

三、活动延伸,仿编歌谣(价值点:借助儿歌的形式丰富幼儿的对蔬菜的了解)

引导语:这些只是蔬菜家族中的一小部分,你们平时还吃过、看到过或听到过哪些蔬菜?想不想将其他蔬菜也编进菜地歌谣呢?

幼儿自主创编儿歌。让大家猜一猜。

大班社会教案 篇2

活动目标:

1、了解妈妈辛苦的劳动与自己的关系,爱惜妈妈劳动成果。

2、爱妈妈,乐于帮妈妈做力所能及事情。

活动准备:

经验准备:

1、观察妈妈下班回家及双休日一天都做什么。

2、家庭配合:为妈妈拍照,拍摄作家务照片,布置“好妈妈”园地。

材料准备:纸、笔、录音机、废旧材料、手工操作卡

活动过程:

1、引导幼儿共同欣赏,观看照片,回忆妈妈的劳动,进行讨论,提出问题:

“妈妈下班后或双休日为你和爸爸做什么事?”“如果不干这些事情行不行,为什么?”“妈妈赶了这么多活,会怎么样?”“你是怎样想的",用什么方法去爱妈妈?”“怎样让妈妈知道你爱她,你懂事了?”

2、教师帮助、支持幼儿用自己喜欢方式表达对妈妈的爱(如:为妈妈画画、制作礼物、写祝福话、录音等)

3、相互交流与欣赏,并讨论今后自己帮妈妈做什么?”

观察重点:

1、观察幼儿在活动对妈妈辛苦劳动态度

2、不同表达方式、技能与情感体现。

活动延伸:

开展妈妈节日亲子活动,“夸妈妈”“我帮妈妈做……”主题活动。

活动反思:

通过活动来激发幼儿爱妈妈的情感,引导爱的多种表达方式,发展幼儿语言表达能力、想象力,知道为妈妈做事情也是爱妈妈的一种表现。

大班社会教案 篇3

活动目标:

1.通过观察、倾听、想象、情绪迁移,感受小老鼠漫长一夜的不安心情。

2.了解一些帮助睡眠的好方法,并愿意尝试独自睡觉。

活动准备:

PPT、"我能独自睡觉啦"意愿版、画好一张自我的头像。

活动过程:

一、观察画面,知道小老鼠的将一个人睡觉。

1.观察"美丽的夜晚"图片。

师:现在是什么时候了呀?你是怎么知道的?

师:在这么安静、美丽的夜晚可爱的小老鼠独自睡觉了。

2.出示小老鼠独自睡觉的画面。

师:谁来说说,为什么小老鼠要一个人睡觉呢?

师:就像我们小朋友说的,小老鼠长大了,而且有了自己漂亮的房间,有软软的小床,香香的被子,这样会睡得更舒服。可是,今晚小老鼠会睡得怎样呢?

二、分段观察画面、倾听故事,理解小老鼠独自睡觉时害怕的心理。

1.播放小老鼠一个人睡觉的画面及故事第一小节录音。

提问:我们来仔细看看小老鼠睡着了吗?你从小老鼠的表情上看出了什么?(害怕)小老鼠为什么会害怕,睡不着呢?

师:究竟怎么了,我们一起听听。

2.播放各种奇怪的声音。

(1)提问:小老鼠为什么睡不着呢?

它刚才听到了什么?

它心情怎样?

(2)再次播放奇怪的声音(风声、雨声),幼儿判断。

师:你们想不想做回小侦探,帮小老鼠听听到底是什么发出的声音?

师:这是呼呼呼的风声,哗啦啦的雨声。

师:我们一起告诉小老鼠吧:小老鼠别害怕,那是呼呼呼的风声,哗啦啦的雨声。

师:这些都是自然现象,在我们的生活中经常能听到。小老鼠独自躺在床上听着外面的风声、雨声怎么也睡不着,忽然它又听到了其他的声音。

(3)播放(脚步声声),幼儿判断。

师:小老鼠从床上爬起来,往床底下看看,心怦怦地跳着,想"这是什么声音,这是什么声音呀?"谁来告诉小老鼠?

幼:这是脚步声!……师:这脚步声是从什么地方传来的.呢?会是谁呢?

师:哦!原来在我们现在住的商品房中,有好多的邻居,上面、下面、隔壁的等,由于我们房子的隔音设备不是很好,经常能听到他们的踢踏踢踏的脚步声,假如说话声音响也能听到,所以我们在夜深人静的时候要注意,不能影响了别人。特别是我们有的小朋友喜欢在自己家里拍皮球,你觉得这样做可行吗?

师:耳朵特别灵敏的小老鼠又听到了一个声音。

(3)播放(打呼噜声),幼儿判断。

师:刚才小老鼠还听到一个什么声音?谁来学学?

幼:打呼噜声音。

师:在夜深人静的时候,原来小老鼠的爸爸妈妈早就睡着了。只有小老师眼睛盯着天花板翻来翻去怎么也睡不着,谁来对小老鼠说句话,让他能安心地睡觉。

师:原来小老鼠听到的呼呼呼的是风声,哗啦啦的雨声,踢踏踢踏的脚步声,呼噜噜的打呼噜声。晚上非常安静,我们常常会听到一些声音,但是这大多是自然界的声音或者是人们做事发出的声音。

三、拓展:播放音效、图片,判断并了解正确的处理方法。

1.讨论:在我们晚上睡觉的时候还会听到什么声音呢?

师:那该怎么做呢(关紧水龙头)……

2.橱柜里的物品掉落图片。

提问:我们来看看小老鼠的橱柜吧,这个会有什么情况发生,吓到小老鼠呢?(东西要掉下来)怎样让这些东西不影响小老鼠?(放好)师:我们房间的物品要放得整整齐齐,玩具不玩的时候要关掉电源放好。如果物品摆放不整齐会掉下来,发出很大的声音,特别是在晚上不仅吓了自己,也会影响到其他的人休息。

师:小老鼠把东西好后爬上软软的小床,准备睡觉了。可是他还是翻来翻去睡不找着。

四、讨论睡不着的好方法。

1.小朋友,你们有什么帮助入睡的方法告诉小老鼠吗?

幼:看看书、心里数数。

2.师:刚才小朋友介绍了很多帮助入睡的方法,这些方法都很好。其实,我们在睡觉前洗个热水澡、泡泡脚都是能帮助睡眠,还有利于身体健康呢!

五、"我能独自睡觉啦"调查表,鼓励幼儿独自睡觉。

1.谈话"刚才我们做了回小侦探,知道了晚上发出的很多感觉害怕的声音其实都是自然现象,一点都不可怕。那我们小朋友你们是独自睡觉的吗?"幼:

2.鼓励独自睡觉:出示"我能独自睡觉啦"调查表,了解其意思。

师:现在我们来看看这张图,你能看懂什么?

幼:两张床放在一个房间、大人讲故事陪一会儿再睡、单独一个人睡觉2.幼儿将自己的头像贴在相应的格子里。

师:现在请我们的小朋友想想能不能独自睡觉,怎样睡,把自己画好的头像贴在下面。

大班社会教案 篇4

活动目标:

1.通过游戏和故事了解遵守规则的重要性。

2.善于发现一日活动中不守规则的现象,联系生活实际大胆表达自己的感受及想法。

3.运用已有经验以绘画方式设计班级公约,并养成自觉遵守的习惯。

活动准备:

1.课件:不守规则的丁当狗。(上可下载《幼儿画报》5年第36期《好习惯故事》栏目)

2.联系生活实际的录像、图片等。

3.记录的彩色纸、笔。

活动过程:

(一)故事导入,了解规则的重要性。

1.教师:有一只叮当狗,想到游乐场去玩,他是怎么做的呢?下面就请小朋友们一一段叮当狗的录像。

2.幼儿欣赏课件:《不守规则的叮当狗》。

3.讨论、交流。

(1)叮当狗去游乐场发生了什么事情?

(2)小动物们对叮当狗的做法感到满意吗?他们是怎么说的?

(3)你觉得叮当狗这样做对吗?为什么?

(4)最后花喜鹊对叮当狗说了一段什么话?

4.教师:是呀!叮当狗这样做很不好,小动物们都不喜欢他,让我们一起把花喜鹊说的话告诉叮当狗,让他牢牢地记住:"叮当狗,听我说,做游戏有规则,大家都遵守,玩得才快活!"

(二)"火眼金睛",找出不守规则的行为。

教师:生活中规则处处有,时时需要我们来遵守。现在我们来做个小游戏,名字就叫"火眼金睛",看看谁的眼睛就象孙悟空的火眼金睛,请大家找找图片中一些不守规则的现象,并说一说这样做为什么不对。"火眼金睛"的游戏是有规则的,拿就是--谁先发现谁就叫停。看谁找得快,说得好。

1.播放幼儿一日生活的`录像片段,引导幼儿发现规则。

(1)升旗时:行注目礼时眼睛不看国旗。(国旗是国家的象征,升国旗时行注目礼是尊敬国旗热爱国家的表现。)

(2)吃饭时:在和旁边的小朋友,不专心吃。(不仅吃得慢,饭要变冷,而且有时还会将米粒呛到器官里,骨头卡到喉咙里,会有生命危险。)

(3)上下楼时:两步一走。(踩不好,会从楼梯上摔下来,身体受伤。)

(4)课间时:和同伴在走廊里奔跑。(玩得满头大汗容易生病,还会你撞我、我撞你摔跤。)

(5)洗手时:推挤前面的小朋友。(盥洗室很滑,脚下不稳就摔跤。)

(6)玩滑梯时:从下往上爬。(容易摔跤,还会影响别的小朋友。)

2.边看边说,有哪些不好的行为,可能会有什么后果?

3.教师:说的好。看来小朋友们都有一双孙悟空的"火眼金眼",都找到了,还明白了不守规则不仅自己会受到伤害,而且还可能会影响到别人,老师相信你们今后一定能做个遵守幼儿园规则的好孩子。

(三)操作实践,制订班级公约。

1.教师:我们小朋友每天都要在班级生活学习,那在班级中也要有各种各样的规则做保障,请大家想想在我们班级里应该遵守哪些规则,形成我们的"班级公约",请大家和旁边的小朋友讨论一下。

2.分组讨论、交流。

3.幼儿操作设计一日活动规则标记。

4.展示标记,并说说适合放在活动室的什么地方,为什么?

结束语:规则处处有,大家来遵守,方便你我他,生活更美好。让我们一起把自己设计的规则图制订成"班级公约",做到人人遵守班级公约。

活动延伸:

1.区域活动:将一日活动规则设计成棋谱,幼儿进行棋类游戏。

2.家园共育:图文并茂的班级公约,由家长监督幼儿每日反思。

3.日常渗透:在各项活动中提醒自觉遵守分享、轮流、等候等的游戏规则。

资料附录:

故事:不守规则的丁当狗丁当狗,乐呵呵,"叮叮当当"唱着歌:"今天我去游乐场,我最喜欢过山车。"走上街,皱眉头,排队等车人真多。一个一个又一个,一排排成一条蛇。车进站,门打开,丁当狗一下扑上来:"我可没有耐心来排队,管他什么应该不应该。"右手扒开小花猫,左手推倒猪太太。上了车,抢个位,高高兴兴看窗外。大象伸出长鼻子,一下卷起丁当狗。一举举到半空中,丁当狗吓得直发抖。大象鼻子晃又晃,把丁当狗轻轻放地上:"丁当狗,你想想,不守规则不应当。"花喜鹊唱起歌:丁当狗,听我说,做游戏,有规则,大家都遵守,玩得才快活。

设计意图:

社会规则是约束每个人言行的道德准绳,可如今的独生子女自私、霸道,样样都要争先,不守规则,其行为还直接导致了同伴关系的不融洽,受孤立。为此,我们针对幼儿中间存在的这一现象,在日常活动中要求幼儿遵守分享、轮流、等候等游戏规则,故事《不守规则的丁当狗》通过叮当狗去游乐场游玩发生的一系列不守规则的行为,让幼儿有所感触,从丁当狗的行为中折射出幼儿平时的行为。此活动将联系生活实际,引导幼儿进行换位思考,并明白不遵守规则给别人造成的后果。从而帮助幼儿理解规则的重要性,并养成自觉遵守规则的习惯。

61156
领取福利

微信扫码领取福利

微信扫码分享