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中班语言活动:童谣《月亮下来吧》

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中班语言活动:童谣《月亮下来吧》

活动目标:

1、理解童谣内容,学习有节奏地朗诵,感受民间童谣的意境美和节奏美。

2、对月亮的变化感兴趣,能大胆想象,表达自己对月亮的向往。

活动准备:

1、经验准备:请幼儿通过观察、查阅图书资料等方式,了解月亮。

2、物质准备:美丽的月景图、童谣PPT、图谱等。

活动指导:

一、美丽月景图引入,引导幼儿感受不同形状月亮的美。

“你喜欢什么样的月亮?你觉得它像什么?”

二、感受、理解童谣、学习有节奏地朗诵。

(一)首次欣赏,初步感受童谣的节奏美和意境美。

提问:1、“这首童谣的`名称是什么?”

2、“你觉得这首童谣听起来怎么样?你好像看到了什么?”

(二)借助PPT再次欣赏,理解童谣的内容。

1、提问:“小弟弟小妹妹是怎样请月亮下来的?他们说月亮是什么?”

2、鼓励幼儿有节奏地回答,并根据幼儿回答出示图谱,感受月亮“圆—弯”的变化。(学习量词:面、只)

(三)学习朗诵、尝试表现。

1.看图谱朗诵童谣,提醒幼儿有节奏地朗诵。

2.分角色朗诵,并鼓励幼儿配上动作,加强童谣的节奏。

3、师幼共同有感情地朗诵,提醒幼儿“呀、吧”等语气助词念得轻又短,增加童谣的韵律美。

4.启发思考:“为什么小弟弟小妹妹希望月亮是皮球、镜子、小船呢?”激发幼儿对月亮的喜爱和向往。

三、拓展想象,激发幼儿探索的欲望。

1、启发幼儿想象:“你还希望月亮是什么?”

2、游戏“摸箱”:“箱子里藏着各种不同的月亮,请你摸一个和它交朋友,和它说说悄悄话。”鼓励幼儿仿编童谣里的句子。

3、延伸:“月亮有时圆有时弯,它到底什么时候是圆的,什么时候是弯的?为什么会这样变化呢?请你带着这个问题,和爸爸妈妈一起找答案,并把你了解到的带来和大家一起分享。”

附:月亮下来吧(儿歌)

月亮呀,下来吧,你是一个皮球呀。

小弟弟,要把你,拿在手中玩。

月亮呀,下来吧。你是一面镜子呀。

小妹妹,要把你,拿在手中照。

月亮呀,下来吧。你是一只小船呀。

小弟弟,小妹妹,坐船到天上!

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