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幼儿园中班教案《圆圆和圈圈》及教学反思

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幼儿园中班教案《圆圆和圈圈》及教学反思

作为一名默默奉献的教育工作者,总归要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家整理的幼儿园中班教案《圆圆和圈圈》及教学反思,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动目标:

1、能根据提供的线索,感知和想象作品。

2、在理解诗歌的基础上,学习仿编诗歌。

3、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

4、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。

活动准备:

活动过程:

1、创设情境,激发幼儿想象,帮助幼儿感知诗歌内容。

教师出示一个圆圈,然后提问:这是什么?它像什么?

2、初步熟悉诗歌内容

(1)出示玩具娃娃和圈圈导入课题。

提问:这个小朋友的名字叫圆圆,他呀爱画画,他画了些什么?

(2)教师朗诵诗歌,边朗诵边指着黑板上所画的东西。

提问:圆圆梦里的.圈圈变成了什么呢?

3、教师带领幼儿分段理解诗歌。

(1)欣赏第一自然段:

提问:圆圆爱干什么?画了些什么?为什么说大圈像太阳小圈像雨点?

(2)欣赏第二自然段:

提问:晚上谁睡着了?谁很想圆圆?圈圈是怎么滚进圆圆的梦里面?圈圈怎么逗圆圆?

(3)欣赏最后一个自然段:

提问:圆圆醒了,圈圈就怎么样了?变成了什么?躲在哪儿?

4、教师完整地朗诵诗歌。

5、幼儿尝试和教师一起边看边学习朗诵诗歌。

6、请幼儿有表情地朗诵诗歌。

7、请幼儿边做动作边朗诵诗歌。

8、请幼儿想象:圈圈还会变成什么?会怎么逗圆圆?

教师和幼儿一起整理,学习仿编诗歌。

活动延伸:

请幼儿画出自己的梦并相互说说,继续仿编。

教学反思:

课的前半部分,孩子们的积极性很高,能根据我的引导很快地就熟悉了“圆圆和圈圈”的诗歌内容。

接下来就是学习诗歌和仿编诗歌了,很遗憾,这两方面都没有达到我预想的效果。

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