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小班规则活动教案

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小班规则活动教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家整理的小班规则活动教案,希望能够帮助到大家。

小班规则活动教案1

教育目标:

1、初步认识红绿灯,知道过马路时要拉紧大人的手,知道红灯停、绿灯行。2、培养交通规则意识和安全意识。活动准备:教学挂图活动过程:一、出示教学挂图。1、教师出示教学挂图:小朋友看看,这是在什么地方?画面上都有谁?他们在干什么?

2、幼儿回答。

3、教师小结:在马路上,小朋友和大人在一起,他们手拉着手,准备过马路。

二、引导幼儿认识马路上的红绿灯,并知道简单的交通规则。

1、教师:马路上除了交警叔叔,还有谁在指挥行人或车辆的走和停呢?它们有几种颜色,分别表示什么意思呢?

2、幼儿根据自己的经验回答。

3、教师小结:是红绿灯在指挥行人或车辆的走和停。大家都知道要红灯停,绿灯行。

三、引导幼儿知道上街时要跟紧大人,初步培养幼儿的安全意识。

1、教师:街上车辆很多,我们上街时要怎么做才安全呢?

2、幼儿纷纷发表自己的"看法。

3、教师小结:我们一定要有大人陪伴上街,过马路时要拉紧大人的手,看清红绿灯以后再过马路。

四、教师带领幼儿学习儿歌。

1、教师:书上有一首好听的儿歌,我们来听一听吧!

2、教师示范念儿歌。

3、教师对儿歌进行简单的提问,然后请幼儿跟着教师一起读,最后请幼儿试着自己念一念。

五、组织幼儿玩“红灯绿灯”的游戏,学习遵守交通规则。

玩法:幼儿扮演各种车辆,教师手拿红绿灯标记。车辆在室内行驶,教师出示红灯时,车辆停;出示绿灯,车辆行。

小班规则活动教案2

活动目标:

1、 能借助大图讲述儿歌内容。

2、 有感情地朗读儿歌,感受儿歌中的各种规则。

活动准备:

1、 教具:多媒体、大图书。

2、 学具:幼儿用书。

活动过程:

一、导入活动

情景导入。教师发出口令:“请小朋友们用最快的速度每人取几样自己最喜欢的玩具,看哪位小朋友能最快回来坐好。”(为确保达到效果,提前找2-3名幼儿沟通好,故意在取玩具时碰撞其他幼儿。)

在幼儿最混乱的时候,教师适时制止幼儿的活动,并请幼儿回到座位上坐好。

讨论:刚才的活动中,小朋友为什么会出现碰撞的情况呢?

鼓励幼儿积极大胆发言,教师总结活动中没有遵守规则,没有守秩序,引导幼儿说出生活中有很多事情都需要守规则。

二、观察活动

教师出示儿歌大图,请幼儿观察。

提问:小朋友,画面中都有什么事情守规则了。

鼓励幼儿大胆发言,引导幼儿说出“乘车的时候守规则” 、“取放玩具的时候守规则” 、“讨论问题的时候守规则”。

教师点击“演唱”标志,播放儿歌动画,请幼儿整体欣赏。

三、理解活动

1、教师点击大图书,引导幼儿逐句理解儿歌内容。

(1)教师引导幼儿讨论图中“小朋友排队上车”的"画面。

提问:坐车的时候应该遵守什么规则?

幼儿讨论,大胆发言。引导幼儿说出坐车的时候,要遵守乘车规则。适时点读字词:规则、后、乘车。

教师点击此图,播放相应动画,总结本句内容,引导幼儿说出“小朋友们来坐车,排队上车有规则,你在前,我在后,文明乘车守规则。”

(2)教师引导幼儿讨论图中“小朋友排队上车”的画面。

提问:玩玩具时应该遵守什么规则?

幼儿讨论,大胆发言。引导幼儿说出玩玩具的时候,要遵守游戏规则。适时点读字词:玩耍。

教师点击此图,播放相应动画,总结本句内容,引导幼儿说出“小朋友玩玩具,玩玩具时有规则,从哪拿,放哪去,快乐玩耍守规则。”

(3)教师引导幼儿讨论图中“小朋友上课讨论问题”的画面。

提问:讨论问题的时候应该遵守什么规则呢?

幼儿讨论,大胆发言。引导幼儿说出讨论问题的时候,要遵守有序讨论的规则,懂得倾听。适时点读字词:讨论、问题、倾听。

教师点击此图,播放相应动画,总结本句内容,引导幼儿说出“小朋友们在讨论,讨论问题有规则。你发言,我倾听,有序讨论守规则。”

(4) 教师点击画面中坐着的小朋友,呈现相应动画,请幼儿欣赏,教师总结,引导幼儿说出“小朋友们齐声说,生活处处有规则,努力做,不犯错,我们时刻守规则。”适时点读字词:努力、犯错、时刻。

2、教师再次点击“演唱”标志,完整播放儿歌动画,幼儿整体欣赏。

四、阅读活动

1、教师点击“儿歌朗诵”标记,播放整首儿歌的朗诵,请幼儿完整欣赏。

2、教师分句点读儿歌黑字,幼儿空中划指并逐句跟读儿歌。

3、幼儿集体诵读整首儿歌。

4、教师播放发书音乐,幼儿有序取书,自主阅读小图书并进行划指练习。

五、结束活动

教师小结,教育儿童:无论做什么事情都应该遵守相应的活动规则。再次请幼儿拿取自己喜欢的玩具,提醒幼儿遵守规则,有序取放。

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