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大班幼儿英语教案

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大班幼儿英语教案5篇

作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。下面是小编为大家整理的大班幼儿英语教案,如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

大班幼儿英语教案

大班幼儿英语教案(精选篇1)

课型:

新授

教学目的':

掌握生词:head,shoulders,knees,toes,touch,right边作动作边唱儿歌。

教学准备:

Little Bear的头饰,手偶。

教学过程:

导人:Little Bear在动物园见到了Monkey(手偶)

Little Bear眼珠一转想考考Monkey看看它够不够机灵,可一转眼Monkey不见了。

Little Bear 就去找 Monkey。

新授:

1.M先教小朋友学几个英语名字。学head,shoulders,knees,toes(注意区分knees的发音,正确区分单复数)

2.Little Bear终于找到了Monkey,原来Monkey正在假山上荡秋千呢,Little Bear把Monkey揪了过来,说:Monkey,咱们来做个游戏吧。

Monkey点点头:OK。

Little Bear:Touch your head.

Monkey 赶紧摸 shoulders.

Little Bear:No,no! Head!

Monkey赶紧摸head.

Little Bear:Yes! Yes! Right!

Little Bear:Touch your knees.

Monkey 赶紧摸 knees.

Little Bear:Yes! Yes! Right !

3.教小朋友说Touch与right.

4.Monkey来指,小朋友仔细听。

5.小朋友让Little Bear,Monkey来指(多重复)

(一小朋友戴Little Bear,另一小朋友戴Monkey)。

6.Little Bear让小朋友指。

7.唱儿歌“摸摸我的眼睛”。

8.唱儿歌“摸摸头,肩,膝盖和脚趾。”

9.把“听听”串起来让小朋友做动作。

大班幼儿英语教案(精选篇2)

英语

教师:

活动内容:

1、单词hospital. Post office.

2、句型where to?go to……

活动目标:

1、幼儿能初步掌握单词发音。

2、能正确理解句型含义。

3、踊跃地参加游戏,大胆大声练读。

活动准备:

1、挂图[park zoo hospital post office]

2、卡片[park zoo hospital post office]

3、长绳5条。

重难点:

1.post office的发音。

2、句型的理解。

活动过程:

一。开始部分

1、操练单词:出示挂图

T: what s this?

C: park.

T: what s this?

C: zoo.

[新单词]出示挂图

T:有一个人告诉你他生病,你应该告诉他上哪去呀?

C:医院。

T: hospital C: hospital

T: go to hospital. C: go to hospital.

T:我想去寄信应该到哪去呢?

C:邮局。

T: post office C: post office

T: go to post office. C: go to post office.

二.游戏部分

1.悄悄话。

分成4组,每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋友。依次往下,最后一位大声站起来读单词。看谁读得最准确。{反复操练2次。}

评价:读得好的幼儿给予鼓励。

2.情景表演

两位老师情景对话“ where to? ”

“ go to …… ”

T:刚才听到什么?看到什么?

幼儿简单回答。

{操练句型}

T: where to? C: go to park.

T: where to? C: go to hospital.

T: where to? C: go to zoo.

T: where to? C: go to post office.

3.火车嘟嘟嘟!

两位老师拉着长绳当火车。

“现在我们就搭上火车,去自己想去的地方。”

交代游戏规则:司机问:where to?乘客答: go to……招手上车,到站下车。{游戏最后请小朋友当司机,以对话为主,自由进行。}

三.结束活动

在愉快的火车旅途中结束本次活动。

活动总结

一.情况分析

通过进行本次活动和对活动的评价给我自身带来很大的收获。本次活动我运用了多种游戏形式开展,给幼儿也带来了很多快乐。但本次活动,我只注重了教学形式的多样化,而对目标的体现及幼儿掌握情况不够仔细。在开始部分中,操练单词的时间较长,幼儿显得有点枯燥,而且两个新单词发音都比较长,幼儿掌握起来很困难。后来通过各种游戏的.形式才把幼儿的积极性调动了起来。

二.小结

在今后的游戏活动中,我会特别注重内容的选材,适合本班幼儿掌握,以达到目标为重点,多种游戏形式丰富内容,同时结合自身的经验丰富课堂用语,让英语活动更加有色彩!

大班幼儿英语教案(精选篇3)

教学目标:

1,让幼儿区分红色,黄色,蓝色,绿色四种颜色,

2,学会认知red,yellow,blue.green.这四个英语单词。

3,培养孩子的颜色辨别能力和反应能力。

4,让孩子在游戏中感受学习英语的乐趣。

教学准备:

1,红色,黄色,蓝色,绿色四色卡片各一张。并在对应颜色的卡片上写好red,yellow,blue.green.

2,贴纸圈圈数个,各色玩具两个,一个大纸箱。小篮子两个。

教学过程:

1, 开始部分:

用电子琴弹奏律动音乐,并用口号(小手拍拍拍起来,我的小手拍起来,小朋友们上课了)来稳定幼儿情绪,组织幼儿坐好。

2, 基本部分:

(1)手执卡片,提出问题。(小朋友知不知道老师手中拿的卡片是什么颜色,谁知道?待小朋友回答后告诉小朋友颜色及其英语的读法)

(2)用换位教学法来让小朋友读英语单词,如:老师说红色,小朋友读red.老师读red,小朋友说红色。以此类推。

(3)把卡片分发给小朋友,老师说red.就请拿到红色卡片的小朋把卡片举起来。老师说yellow,就请拿到黄色卡片的小朋友把卡片举起来,以此类推。巩固孩子对颜色的认知能力,以及反应能力。

3, 游戏。跳圈找颜色。

(1) 把贴纸圈圈贴在教室地上。

(2) 把孩子分成两组,分别站在各自的起跑线上。

(3) 将玩具放入大纸箱。纸箱离起跑线7米左右。

老师说“开始”,红色red .两组第一名小朋友手里拿着篮子开始跳圈跳到终点,然后在大纸箱里找带有老师指定颜色的'玩具放在篮子里。然后带着篮子跑回到起跑回到起跑线。以此类推。游戏结束后请小朋友告诉老师都拿到了什么颜色的玩具,用英语回答。

1, 注意孩子可能会抢同一个玩具。而且孩子一定要规定好每一圈都要跳到。

2, 表扬孩子做得很棒,学得很好,并讲故事作为奖励。(三只小猪)

3, 学习英语儿歌《colours》。歌词如下:

Red, yellow, blue and green stand up and stretch up high above your head.

Red, yellow, blue and green sit down .

4, 提问小朋友喜欢吃什么水果,各种水果的颜色用英语应该怎么读。答以奖励小贴画。

8,同时提问小朋友,今天跟老师学了什么?学会了没有?重新读童词数遍,

8,课后延伸:请小朋友回去和爸爸妈妈探讨还有什么水果是红色,黄色,蓝色,绿色的?告诉爸爸妈妈我今天学到了什么?

大班幼儿英语教案(精选篇4)

postman(小小邮递员)

1、学习单词Postman及短语He(I)is(am)apostman.

2、学会其读音及意义。

3、让孩子们对英语学习产生兴趣。

学习单词Postman读音及意义。

学会短语He(I)is(am)a postman.的读音及意义。

1、知识准备:(1)鼓励语:very very good, very very cool.(2)律动;(3)认识书信。

2、物质准备:邮递员图片、信、小兔图片、字卡、兔妈妈头饰。

一、问候:

Good afternoon, everyone!I am your teacher,Ella. Today is sunny, now follow me to do music and movement.ok? Please stand up and listen to the music,let us go.

二、律动。

三、

(一)导入:

1、小朋友今天很开心对不对,可是,有一个可爱的小伙伴今天就很伤心,来,我们看看是谁呢?

2、出示图片小兔Amma,his name is Amma,下面老师要问了,what his name?小朋友真棒,我们鼓励一下她吧!

3、Amma手里拿着一封信,难过的说:“妈妈去外地出差了,我好想她,我给妈妈写了一封信,可是谁能帮我送信呢?呜呜呜呜……”

(二)学习单词。

师:Amma不要哭,你看,我们中二班有这么多小朋友帮你想办法。小朋友们,我们一起帮助Amma,好不好?小朋友们,我们一起想一想,谁可以帮助Amma送信呢?

幼:__X __X __X帮你送信。

师:出示邮递员图片,He is a postman.Please follow me:"postman"。

幼:postman.

师:A postman.

幼:A postman.

师:He is a postman.

幼:He is a postman.

师:Well,“Postman”what is mean?哪个小朋友可以告诉老师?

幼:邮递员。

师:小朋友真棒,我们一起鼓励一下她吧!

师:我是邮递员怎么说?(I am……)

幼:I am apostman.

师:小朋友真棒,我们一起鼓励一下她吧!

师:Ok,Lets ask him(指向邮递员图片)“Who are you?”

幼:Who are you?

幼:He is a postman.

师:ok,good.我们中五班的小朋友真棒,我们一起鼓励一下自己吧!

四、游戏。

1、ok, let us play a game!现在我们帮邮递员叔叔一起给小兔Amma送信好不好?

2、幼儿轮流扮演邮递员,当信从手中传过时,指着图片说:He is a postman.现在I am a postman,直到传递到兔妈妈手里!

3、小朋友轮流送信,巩固对单词的发音并理解其意义。

4、兔妈妈致谢并发放奖品。

师:兔妈妈给我们中五班的`小朋友致谢了,小兔知道妈妈收到了信也高兴了起来!

小朋友们,今天我们学会了一个新的单词是、、“postman”是邮递员的意思,请小朋友回家把这个单词告诉爸爸妈妈,并告诉他们邮递员职业是用来做什么的。

大班幼儿英语教案(精选篇5)

活动目标

让幼儿在游戏的氛围中感受学习英语的乐趣。

使幼儿能听懂指示语并按要求作出相应的动作。

让幼儿能够掌握pencil、book、crayon三个单词以及复习boy和girl。

活动准备

pencil、book、crayon的实物各一、录音机及磁带

活动流程

1、课前准备阶段

师幼共同听音乐,唱英语歌《Good Morning》,活跃气氛,放松心情,为接下来的课做好充分的准备。

2、导入

T: Today let’s play a game ,ok?

C: Good idea!

T: The name of the game is “hide and seek”。Please read after me “hide and seek”。(告诉幼儿今天活动的内容是一个游戏,并且游戏的名字是捉迷藏。)

3、T: 教师依次出示实物,让幼儿认知,指导幼儿掌握三种事物的英语名称。

T: What’s this? (手拿一本书)

T: It’s a book。Book,book, book.

用同样的方法教授pencil, crayon,并编出儿歌

Book,book,book,长知识。

Pencil,pencil,pencil,写汉字。

Crayon ,crayon,crayon,涂颜色

4、游戏捉迷藏。教幼儿说口诀。

T: 在进行捉迷藏游戏时,我们还有一个任务就是学会这个游戏的.口诀。小朋友跟老师学说口诀好不好?

Quick,quick,hide and seek,where is it? Where is it?

Quick,quick,hide and seek,there is it! There is it!

5、教师把book, pencil, crayon 藏起来,和小朋友一块玩捉迷藏的游戏。规则是教师藏东西的时候,小朋友闭上眼睛,教师一边说口诀一边藏。等教师藏完,小朋友睁开眼睛,一边说口诀一边找。

(1)首先把刚学过的三种事物藏起来,引导幼儿说英语,进行游戏。

(2)找一个男孩藏起来,巩固口诀,进行游戏。

(3)找一个女孩藏起来,巩固口诀,进行游戏。

6、表演英文儿歌《Do Re Mi》

活动延伸

回家后与父母一起玩捉迷藏游戏,教父母游戏的口诀。

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